Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
De afgelopen tien jaar heeft het openbaar onderwijs in Jefferson County zo’n dertig miljoen dollar in ICT geïnvesteerd. Deze investering heeft leerlingen niet geholpen bij het leren, zo blijkt uit een analyse. De oorzaak: docenten, managers en leerlingen zijn onvoldoende bekwaam om computers te gebruiken ten behoeve van het leren.
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe Society of Wine Educators en E. & J. Gallo Winery hebben bekend gemaakt dat zij via Internet modules gaan aanbieden waarmee hun doelgroep kennis over wijn kan vergroten. Deze modules zijn gebaseerd op het Certified Specialist of Wine (CSW) handboek van de Society of Wine Educators. Het gaat echter
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOp 1 juni jongstleden schreef ik over podcasting en weblogs. Je kunt informatie sneller beluisteren dan lezen. Echter, veel podcasts duren erg lang waardoor mensen afhaken.Dave Taylor heeft ook twijfels bij podcasting. Hij wijdt er zelfs een twaalf minuten durende podcast aan ;-). Volgens Taylor zijn podcasts vaak saai. Er
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDe kwaliteit van (t)e-learning is voor een groot deel afhankelijk van de kwaliteit van de wijze waarop lerenden worden geadviseerd, geïnstrueerd en begeleid.In het paper "Fifty-One Competencies for Online Instruction" beschrijft Theodore Smith -de titel zegt het al- maar liefst 51 competenties waarover een "online instructor" zou moeten beschikken. Hij
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn zijn artikel "Networked Learning in the Knowledge Economy – A Systemic Challenge for Universities" beschrijft Hans-Peter Baumeister dat uitdagingen voor het hoger onderwijs binnen de kennissamenleving. Hij stelt het hoger onderwijs de mogelijkheden van (t)e-learning nog onvoldoende benut. Als het gaat om (t)e-learning, bestaat binnen instellingen voor hoger onderwijs
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEen boeiende overpeinzing van Diana Oblinger en Brian Hawkins, met vijf strategische vragen waar elke instelling een antwoord op zou moeten hebben. It’s true: we no longer need to worry about the e-learning train leaving the station. But now is the time to worry about whether we are using the
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEducause Learning Initiative heeft een paper over elektronische portfolio’s uitgegeven (van George Lorenzo en John Ittelson). Three types of e-portfolios are described in this report: student e-portfolios, teaching e-portfolios, and institutional e-portfolios. E-portfolios can support student advisement, career preparation, and credential documentation; the sharing of teaching philosophies and practices; department
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDavid Muir heeft een weblog over ICT en leren (ontdekt via Anne Davis). Hij bericht deze week over een handleiding Del.icio.us: Del.icio.us Delightful De-lovely!Online Social Bookmarking, or: Tagging for Teaching At one level del.icio.us is a site for saving your favourites/bookmarks online but it is more than that. It is
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn de weblog van het e-Learning Centre las ik dat het Educause Learning Initiative een serie uitgeeft met de naam "7 Things You Should Know About…" (scroll tot onder aan de pagina). The "7 Things You Should Know About…" series from the EDUCAUSE Learning Initiative (ELI) provides concise information on
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn september 2003 hebben Unisys en EuroPACE van "Brussel" opdracht gekregen om een strategische studie uit te voeren naar e-learning in het midden- en kleinbedrijf (MKB). Over dit onderzoek is nu een artikel verschenen. Het artikel bevat enkele voor mij herkenbare bevindingen. Ik ben ook -samen met collega’s- betrokken bij
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder