Hoe kun je technologie op een didactisch goede manier integreren in cursusontwerpen? Deze vraag probeert het rapport Pedagogical templates for e-learning te beantwoorden. Een ’template’ is de beschrijving van een model of eigenlijk aanpak. Het rapport onderscheidt vier modellen die vallen onder ‘blended learning'(dus een combinatie met face-to-face leren) en
Lees verderZoekresultaten voor: blended
Twaalf onvermijdelijke waarheden over (t)e-learning
Kineo heeft dikwijls zinvolle bijdragen over (t)e-learning. Maar ik heb nu toch wel mijn aarzelingen bij 12 Unavoidable Truths About E-Learning. En mijn aarzelingen hebben vooral te maken met de visie op leren die ten grondslag ligt aan deze "twaalf waarheden". Nogal behaviouristisch als je het mij vraagt, waarbij zij
Lees verderHybrid learning
Ruth Reynard noemt blended learning "hybrid learning". Opvallend in haar definitie is de nadruk op de grote betrokkenheid van lerenden en docenten. In Hybrid Learning: Maximizing Student Engagement beschrijft Reynard haar ervaringen met "hybrid learning". the main benefit to hybrid from a teaching and learning viewpoint is that it provides
Lees verderE-learning in het Australische beroepsonderwijs
Wil je weten hoe e-learning in het Australische beroepsonderwijs wordt gebruikt, dan is het definitieve rapport van het 2006 E-learning Benchmarking Project een aanrader. De kernconclusie van het onderzoek luidt: The uptake of e-learning is increasing. Students find e-learning convenient and fun, and believe their increased confidence and skills in
Lees verder(T)E-learning loont
Elk jaar publiceert de American Society for Training and Development (ASTD) over de stand van zaken op het gebied van opleiden en ontwikkelen binnen organisaties. In de recent verschenen State of the Industry in Leading Enterprises concludeert de ASTD dat organisaties, die de afgelopen jaren hebben geïnvesteerd in (t)e-learning, hier
Lees verderEduExchange 2006
Vandaag heb ik de EduExchange 2006 bijgewoond. Een congres over ICT in het onderwijs (georganiseerd door Kennisnet/ICT op School en Surf), waarbij standaarden een centrale rol spelen. Ik vond het een redelijk geslaagd congres. Wel waren de voorzieningen om met laptops te werken, niet heel denderend. Geen gratis draadloos netwerk
Lees verderE-learning: van monoloog naar dialoog
John Erpenbeck mocht de eerste key note houden van het congres Social skills durch social software. Erpenbeck legde de relatie tussen competentieontwikkeling en social software. Hij ging eerst in op het begrip ‘competentie’. Normaal gesproken word ik daar een beetje moe van; hoe vaak heb je dat niet gehoord. Maar
Lees verderVoorbij e-learning
Marc Rosenberg -auteur van de bestseller E-Learning: Strategies for Delivering Knowledge in the Digital Age- heeft een nieuw boek geschreven over e-learning: Beyond E-Learning: Approaches and Technologies to Enhance Organizational Knowledge, Learning and Performance. Naar aanleiding hiervan heeft hij het artikel What Lies Beyond E-Learning? gepubliceerd, dat is gebaseerd op
Lees verderBestaat digitale didactiek?
Tijdens de promotie van Maarten de Laat, gisteren, stelde Paul Kirschner de vraag of docenten binnen online cursussen andere didactische interventies plegen dan binnen face-to-face cursussen. Kirschner kon hiervoor in De Laat’s proefschrift geen aanwijzingen vinden. Kirschner stelde volgens mij hiermee impliciet het bestaan van digitale didactiek ter discussie. Helaas
Lees verderFries consortium gezondheidszorg aan de slag met (t)e-learning
Vier Friese organisaties binnen de gezondheidszorg gaan via een portal medische e-learning cursussen aanbieden. Het gaat daarbij om GGZ Friesland, Medisch Centrum Leeuwarden, Revalidatie Friesland and Thuiszorg de Friese Wouden. Dit consortium maakt daarbij gebruik van TopClass van WBT Systems. The new Healthcare Portal will manage and deliver blended learning
Lees verder