Op Leraar24 ben ik vanavond een video tegengekomen over 'De expertles'. Dit is een werkvorm, die gericht is op samenwerkend leren. In een expertles krijgen leerlingen een opdracht die ze voor zichzelf uitwerken. Daarna gaan ze in een expertgroepje samen het ideale antwoord formuleren om dat vervolgens weer aan een
Lees verderTag: didactiek
Aspecten van een elektronische leeromgeving (#in)
Als ik workshops verzorg, laat ik deelnemers bij de start wel eens een mindmap maken om te kijken wat men al van het onderwerp weet. Ruim een week geleden heb ik deelnemers tijdens een sessie aspecten van een elektronische leeromgeving laten inventariseren. Dit is het resultaat (klik op de afbeelding
Lees verderHoe kun je Facebook voor social learning gebruiken? (#in)
Jane Hart is een handboek over het gebruik van Facebook voor samenwerkend leren aan het ontwikkelen. De gids bevat basale informatie over Facebook en over aspecten als het ontwikkelen van een community en communiceren met anderen. Het meest interessante vind ik de onderdelen die ingaan op het gebruik van Facebook
Lees verderVoorbeeld educatief gamen in het onderwijs (#in)
Online Community Encourages Kids' Creativity A free, online building game. is een kort artikel over een -naar het schijnt- gratis applicatie waarmee leerlingen gezamenlijk artefacten zoals een landschap of gebouw kunnen bouwen. Volgens de auteur passen lerenden daardoor geleerde kennis (bijvoorbeeld op het gebied van wiskunde of natuurkunde) toe. Ook
Lees verderEredoctoraat Sugata Mitra TU Delft met gratis gastcollege (#in)
Verleden week heeft professor Sugata Mitra een geweldige keynote verzorgd tijdens de Onderwijsdagen. Wim Veen mailde mij dat Mitra op 7 januari aanstaande een eredoctoraat krijgt van de TU Delft. Op 6 januari verzorgt hij een gastcollege. Dit gastcollege is ook gratis bij te wonen voor mensen van buiten de
Lees verderTPACK spelen (#in)
Petra Fisser maakt samen met haar collega Joke Voogt tijdens workshops over TPACK gebruik van een vertaalde versie van "The TPACK Game". Met behulp van dit spel kun je voorbeelden bedenken van en discussies voeren over de relatie tussen leerdoelen/leerinhouden, didactiek en technologie. Petra legt op haar blog uit hoe
Lees verderHet gebruik van QR-codes en Wordle in het onderwijs (#in)
Via de Delicious-pagina van Jane Hart kwam ik twee, hele praktische, documenten tegen met tips voor docenten: 26 tips om QR-codes in het onderwijs te gebruiken. Ok. De eerste tips gaan over het maken en lezen van QR-codes. Verder hebben tips nogal wat promotiedoeleinden (van bijvoorbeeld belangrijke gebeurtenissen op school).
Lees verderWat kan het onderwijs leren van videogames? (#in)
Videogames hebben het vermogen om te motiveren. Door 'streven naar' (wanting) en en 'houden van' (liking) met elkaar te combineren, weten videogames de betrokkenheid van spelers te vergroten. Wat kunnen onderwijs en opleiden daarvan leren? Volgens Tom Chatfield zeven zaken: Experience bars die de voorgang laten permanent laten zien. Dat
Lees verderDe elektronische leeromgeving effectief benutten (#in)
Vandaag mocht ik tijdens de CLU Leermiddelendagen 2010 een workshop verzorgen over het effectief benutten van een elektronische leeromgeving. De sessie bestond uit de volgende onderdelen: Wat weet u al van ELO’s? (via een mindmap maken) Bestaande manier van inzet ELO en TPACK om naar ELO's te kijken. Enkele toepassingen
Lees verderWiki’s in het onderwijs vragen om transparantie als didactisch uitgangspunt (#in)
In het artikel Radical transparency: Open access as a key concept in wiki pedagogy breekt Rolf K. Baltzersen van het Østfold University College een lans voor transparantie als didactisch uitgangspunt, als je open toegankelijke wiki's wilt gebruiken binnen het onderwijs. Dit vereist volgens hem een herdefinitie van begrippen als 'klas'
Lees verder