Doorgaan naar inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Over mij
  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Mijn diensten
  • Stappenplan TEL
  • Richtlijnen TEL
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Tag: massive open online courses

Online inleidende cursus Big Data en statistiek, editie twee

29 september 2020 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

We maken meer en meer gebruik van big data ten behoeve van statistisch onderzoek. Maar welke technieken en methoden zijn voorhanden om big data te verwerken? En net zo belangrijk: hoe kunnen we fouten opsporen in de betreffende data? Om de bewustwording rondom big data en statistiek te vergroten, bieden

Lees verder

Maken tutoren het verschil bij online leren?

24 november 2019 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Vandaag las ik een onderzoeksartikel waarin de auteurs concluderen dat het voor de leerresultaten niet veel uitmaakt of je gebruik maakt van tutoren of van volledige zelfstudie. Om een aantal redenen moet je m.i. echter terughoudend zijn van het trekken van verstrekkende conclusies.

Lees verder

MOOC over blockchain van de Dutch Blockchain Coalition in yOUlearn

14 november 2019 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Wat is blockchain en hoe werkt het? Hoe weet je wanneer je blockchain kunt gebruiken? En moet je kunnen programmeren om blockchain toe te kunnen passen? Voor iedereen die van blockchain heeft gehoord, maar nog niet helemaal weet wat je met blockchain kunt doen, lanceert de Dutch Blockchain Coalition (DBC)

Lees verder

Verschillende perspectieven op het succes van MOOCs

18 oktober 2019 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Zijn Massive Open Online Courses nu wel of geen succes? Dat is afhankelijk hoe je er naar kijkt.

Lees verder

MOOC Learning Analytics

30 september 2019 Wilfred Rubens Een reactie

Next Learning Valley organiseert samen met Universiteit Maastricht, vanaf 21 oktober aanstaande, een gratis Engelstalige ‘Massive open online course’ (MOOC) over learning analytics.

Lees verder

Gaat platformisering van leren, opleiden en onderwijs een succes worden?

4 juli 2019 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Digitalisering heeft bijgedragen aan de ontwikkeling van ‘platformisering’. In deze blogpost beschrijf ik wat deze ontwikkeling is, en wat je moet doen om van een platform een succes te maken. Platforms falen namelijk nogal eens. Ik ga ook in op de mogelijke gevolgen van platformisering voor leren, opleiden en onderwijs.

Lees verder

Hoe kun je ervoor zorgen dan deelnemers online cursussen vaker met succes afronden?

16 juni 2019 Wilfred Rubens Een reactie

Massive open online courses zijn van oudsher berucht om hun lage ‘completion rates’. Tegelijkertijd hebben deze MOOCs ook veel kennis opgeleverd over wat je kunt doen aan de relatief hoge uitval bij online cursussen.

Lees verder

OU MOOC over Marine Litter voor wereldwijd publiek toegankelijk

5 april 2019 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Toen ik nog in dienst was bij de Open Universiteit, ben ik tijdens de initiatiefase betrokken geweest bij een massive open online course over vervuiling van oceanen (‘Marine Litter’). Deze MOOC is vervolgens in opdracht van UN Environment in het Engels en Spaans ontwikkeld. Met ingang van 29 april 2019

Lees verder

Diversificatie MOOCs zet door, maar groei vlakt af

7 januari 2019 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Class Central heeft zoals elk jaar onlangs een rapport gepresenteerd met cijfers over deelname aan massive open online courses. Deze rapportage illustreert m.i. dat de groei in deelname aan het afvlakken is en dat de diversiteit op het gebied van MOOCs toeneemt.

Lees verder

Denk in mogelijkheden in plaats van oplossingen bij ICT en onderwijs #OWD18

6 november 2018 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Waartoe maken wij gebruik van ICT in het onderwijs? Omdat het mogelijkheden biedt die het klaslokaal niet biedt. Dat kan er zelfs toe leiden dat een leeromgeving een ‘kennis jacuzzi’ wordt.

Lees verder

Berichtnavigatie

«Eerdere berichten 1 2 3 4 … 26 Volgende berichten»
  • Mastodon
  • LinkedIn
  • Instagram
  • Flickr
  • YouTube
  • RSS Feed

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

Laatste posts in je mailbox?


Loading

Nieuwste posts

  • Leren we het dan nooit: weinig interactie bij volledig online leren
  • Workshop Op zoek naar de juiste ‘blend’
  • Twintigste bloemlezing over ChatGPT (en aanverwante technologieën)
  • Is een (online) training het antwoord op onze ‘leervraag’?
  • Hoe technologie studenten kan helpen het meeste uit hun studie te halen

Laatste reacties

  • Wilfred Rubens op Overzichtsartikel recent onderzoek AI en onderwijs: er is nog veel werk te doen
  • Sjef Stijnen op Overzichtsartikel recent onderzoek AI en onderwijs: er is nog veel werk te doen
  • Michiel op Gaat het onderwijs afstappen van producten van Google en Microsoft?

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning conferenties coronacrisis corporate learning curriculum curriculumontwikkeling didactiek digitale geletterdheid digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning engagement formeel-informeel leren implementatie innovatie iPad kritiek learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing onderzoek Online Educa Berlijn online leren open education OpenU pedagogiek personalisering privacy professionalisering sociale media technology enhanced learning tips trends video weblogs werkplekleren
Edubloggers badge 2023
Logo WRB
WordPress thema: Treville door ThemeZee.