Is een Small Private Online Course (SPOC) een vorm van ‘open education’, en mag een SPOC in één adem genoemd worden met een massive open online course? Drie dagen geleden ontspon zich hierover een Twitter-discussie die nu in blog posts een vervolg krijgt. Ik zal daarbij eerst ingaan op de
Lees verderTag: MOOC
MOOCs als proeftuin voor onderwijsvernieuwing
Eén van de redenen die onderwijsinstellingen kunnen hebben om massive open online courses te ontwikkelen en aan te bieden, is de laboratoriumfunctie die MOOCs kunnen hebben. De bijdrage Innovative MOOCs Take Learning in New Directions van Dian Schaffhauser laat dit duidelijk zien.
Lees verderHoe kun je deelname aan een MOOC volhouden?
Het is bekend dat veel deelnemers aan een massive open online course eerder met deze MOOC stoppen dan zij aanvankelijk van plan waren. In deze blogpost wil ik verkennen wat je hier als lerende zelf aan kunt doen.
Lees verderMOOCs zijn onvergelijkbaar met gewone online cursussen
Het massale en vooral ‘open’ karakter van massive open online courses maakt dat MOOCs niet te vergelijken zijn met reguliere (online) cursussen. De variabelen die we gebruiken om cursussen te beschrijven, zullen opnieuw moeten worden gedefinieerd om MOOCs te kunnen typeren.
Lees verderWat beïnvloedt het engagement van lerenden in MOOCs?
Volgens Hilary Albert en Manjit Sekhon zijn zeven ‘c’s’ van invloed op het engagement van lerenden in massive open online courses, die binnen bedrijven worden toegepast. Een aantal van die ‘c’s’ zijn m.i. ook breder toepasbaar op (massive open) online courses.
Lees verderHoe lerenden binnen MOOCs opereren?
Vier onderzoekers van Stanford University en Cornell University (Anderson cs) hebben onderzoek gedaan naar het engagement, de betrokkenheid, van studenten in massive open online courses. Zij hebben daarbij vooral gekeken naar interactie. De auteurs menen dat begrip van de wijze waarop lerenden interacteren in een MOOC van groot belang is
Lees verderNieuwe EMMA MOOCs van start #EUMOOCS
Dit voorjaar starten in het kader van het Europese EMMA-project weer een aantal massive open online courses in meerdere talen. Waaronder een MOOC over e-learning en een MOOC over blended learning ontwikkelen van de Open Universiteit.
Lees verderDe bijdrage van MOOCs aan corporate universities
Sahana Chattopadhyay heeft veel tekst nodig om uiteindelijk bij de kern van haar pleidooi te komen: massive open online courses kunnen een belangrijke rol spelen binnen corporate universities, en op die manier een brug helpen slaan tussen vraagstukken binnen een arbeidsorganisatie en talentontwikkeling van medewerkers.
Lees verderZijn MOOCs gedoemd te mislukken?
Als massive open online courses zich vooral richten op het verstrekken van content, dan is het de vraag of MOOCs voldoende toegevoegde waarde hebben en daarom levensvatbaar zijn. De toegevoegde waarde van MOOCs is wat mij betreft echter groter.
Lees verderPresentatie EMMA bij de LearnTec #EUMOOCS #LEARNTEC
Vandaag heb ik tijdens de Learntec in Karlsruhe een presentatie verzorgd over het Europese EMMA-project.
Lees verder