Doorgaan naar inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Over mij
  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Mijn diensten
  • Stappenplan TEL
  • Richtlijnen TEL
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Tag: voorspellingen

Trends op het gebied van de metaverse

27 februari 2023 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

De metaverse is een virtuele ruimte waar mensen en organisaties kunnen interacteren, samenwerken en activiteiten uitvoeren. Technologieën zoals artificiële intelligentie, virtual reality en blockchain technologie komen hierin onder meer samen. In Metaverse trends, predictions, and advice for 2023 vat Alex Howland belangrijke ontwikkelingen op het gebied van de metaverse samen.

Lees verder

De invloed van leertechnologie in 2023

3 januari 2023 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

eSchool News laat een groot aantal vertegenwoordigers van bedrijven en organisaties hun licht schijnen op de verwachte invloed van leertechnologie op het onderwijs van komend jaar. Het resultaat is de bijdrage 37 predictions about edtech’s impact in 2023. Wat valt mij hierbij op?

Lees verder

Voorspellingen op het gebied van e-learning voor 2019

14 december 2018 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Zoals gebruikelijk verschijnen er tegen het einde van het jaar weer voorspellingen over wat er allemaal komend jaar gaat veranderen op het gebied van technology enhanced learning.

Lees verder

Learning analytics gebruiken om voorspellingen te doen: het kan

1 juni 2017 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Gisteren heb ik enkele mogelijke valkuilen beschreven bij het gebruik van ‘big data’ voor onderwijs en opleiden. Vandaag is het tijd voor een positief bericht over learning analytics.

Lees verder

De revolutionaire effecten van nieuwe technologie

21 mei 2017 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

De impact van nieuwe technologie kan heel verschillend zijn voor diverse sectoren. Deze gevolgen zijn in elk geval lastig te voorspellen.

Lees verder

Een glimp van de digitale toekomst van het onderwijs?

20 mei 2017 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Hoe je de toekomst van technology enhanced learning ziet, wordt mede bepaald door de context waarbinnen je opereert. Die conclusie trek ik op basis van een Indiaas artikel over dit onderwerp.

Lees verder

Zullen nieuwe leertechnologieën de leertechnologieën van de laatste tien jaar vermorzelen?

30 maart 2017 Wilfred Rubens 2 reacties

De geschiedenis herhaalt zich, wordt wel eens gezegd. Dit lijkt in elk geval te gelden voor de hooggespannen verwachtingen van de invloed van ICT op leren, opleiden en onderwijs.

Lees verder

Waar is wearable computing in het Horizon-rapport gebleven?

4 februari 2014 Wilfred Een reactie

Gisteren is editie 2014 van het Horizon-rapport verschenen. Dit rapport beschrijft trends die de adoptie van ICT in het (hoger) onderwijs bevorderen, belangrijke uitdagingen hierbij en belangrijke ontwikkelingen op het gebied van leertechnologie. Wat valt mij dit keer op?

Lees verder

Daar gaan we weer: terugblikken en vooruitblikken

17 december 2013 Wilfred Laat een reactie achter

Het einde van het jaar nadert. Dus is het weer de tijd van voorspellingen en vooruitblikken op het gebied van ICT en leren.

Lees verder

MOOC’s ontbraken in het Horizon-rapport 2012

7 januari 2013 Wilfred Laat een reactie achter

Een terugblik op het Horizon-rapport van 2012 relativeert onmiddellijk de waarde van voorspellingen op het gebied van e-learning. Maar dit maakt het doen van voorspelling niet per definitie nutteloos.

Lees verder

Berichtnavigatie

1 2 Volgende berichten»
  • Mastodon
  • LinkedIn
  • Instagram
  • Flickr
  • YouTube
  • RSS Feed

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

www.wilfredrubens.com

Laatste posts in je mailbox?


Loading

Nieuwste posts

  • Gebruik focusdoelstellingen of vragen, geen leerdoelen
  • Over het monitoren van beeldschermen van lerenden
  • Twaalfde bloemlezing over ChatGPT
  • Achtentwintig trends op het gebied van technology enhanced learning
  • Drie manieren om ‘student success’ bij online leren te vieren

Laatste reacties

  • Dimitri Bongers op De markt van leermanagementsystemen in het Britse hoger onderwijs (die verschilt met de Nederlandse situatie)
  • Wilfred Rubens op De markt van leermanagementsystemen in het Britse hoger onderwijs (die verschilt met de Nederlandse situatie)
  • Erik Houweling op De markt van leermanagementsystemen in het Britse hoger onderwijs (die verschilt met de Nederlandse situatie)

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning conferenties coronacrisis corporate learning curriculum curriculumontwikkeling didactiek digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning engagement flipped learning formeel-informeel leren implementatie innovatie iPad kritiek learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing onderzoek Online Educa Berlijn online leren open education OpenU pedagogiek personalisering privacy professionalisering sociale media technology enhanced learning tips trends video weblogs werkplekleren
Edubloggers badge 2023
Logo WRB
WordPress thema: Treville door ThemeZee.