Ik lees regelmatig artikelen en rapporten over leren op de werkvloer, en meer informele vormen van leren. Zoals vandaag twee blogposts van Charles Jenkins over de kracht van het 'sociale' voor e-learning (deel 1 en deel 2). Naar aanleiding hiervan vraag ik me of informele vormen van leren op de
Lees verderTag: werkplekleren
Van kenniswerkers naar kennisleiderschap (#in)
In Resetting Learning and Work illustreert Harold Jarche dat werknemers tot nu toe vooral hebben geleerd te doen wat zij gezegd krijgen. Zowel in hun werk, als op het gebied van leren. Vandaag de dag heb je echter steeds minder parate kennis nodig om je werk te doen. Veel werknemers
Lees verderVersterk transfer formeel leren met informeel leren (#in)
Lessons Learned bekritiseert de gebrekkige effectiviteit van trainingen en cursussen. Veel van wat tijdens trainingen en cursussen wordt geleerd, wordt niet op de werkvloer toegepast. Volgens auteur Harry Martin heeft dit vooral te maken met het feit dat trainingen en cursussen gericht zijn op gedragsverandering, terwijl de werkomgeving medewerkers lang
Lees verderNext Learning, Unwrapped (#in)
Nick van Dam heeft een nieuw boek over technology enhanced learning uitgegeven: Next Learning, Unwrapped. In dit boek heeft Nick vooral oog voor werkplekleren met behulp van mobiele technologie en sociale media. Hij illustreert trends op het gebied van e-learning aan de hand van ongeveer 40 business cases. According to
Lees verderEen vernieuwd model voor werkplekleren (#in)
Jay Cross is bekend geworden van zijn 80-20 'model', waarmee hij illustreert dat informeel leren effectiever is dan formeel leren (terwijl we aan formeel leren meer geld uitgeven). Volgens Cross beklijft leren meer bij informeel leren omdat de relevantie van het leren voor het werk groter is, en werknemers het
Lees verderDe ontwikkeling van werkplek leren (#in)
Paula Ketter beschrijft een aantal trends op het gebied van werkplek leren.In de eerste plaats neemt de belangstelling voor leiderschap af. Dat heeft te maken met diverse crises zoals de milieuramp in de Golf van Mexico of de bankencrisis. Volgens Ketter is sprake van een groot wantrouwen ten opzichte van
Lees verderPraktische gevolgen va radicale opvattingen over leren (#in)
Nick Shackleton-Jones (Manager Online & Informal Learning van de BBC) formuleert een aantal praktische gevolgen van nieuwe, radicaal andere, opvattingen over leren: Geen cursussen, maar bronnen. Volgens Shackleton-Jones dienen cursussen er vaak toe om een autoriteit te bewijzen dat je geslaagd bent voor een test, en tijd hebt besteed aan
Lees verderOntwikkelingen op het gebied van werkplekleren (#in)
In New Era of Workplace Learningverkent Jane Hart de impact van vier sociaal-technologische trends op werkplekleren: Technologie wordt in toenemende mate van het individu (consumerization of IT). Tools voor leren, werken en privédoelen vloeien steeds meer samen. Sociale media worden steeds belangrijker. Het individu krijgt steeds meer grip op persoonlijk,
Lees verderVier rollen voor sociale media bij werkplek leren (#in)
Ongeveer een week geleden heb ik aandacht besteed aan een Brits debat over social media en leren. Eén van de panelleden was Clive Shepherd. Als voorbereiding op dit debat heeft Shepherd een blogpost geschreven waarin hij sociale media vier rollen -eigenlijk zijn het vormen van leren- toedicht als het gaat
Lees verderSpiral learning? (#in)
Elliot Masie heeft zo juist weer een nieuwe betekenis gegeven aan de term spiral learning. Volgens Masie is spiral learning leren over kritische onderwerpen, waarbij het leren niet plaats vindt in cursussen of modules maar binnen tal van leeractiviteiten, dwars door de hele organisatie. Vier thema's lenen zich volgens Masie
Lees verder