ASTD’s Learning Circuits biedt George Siemens de gelegenheid zijn theorie over ‘connectivism’ uit te leggen. Volgens Siemens schieten behaviouristische, cognitivistische en constructivistische concepten over leren tekort. De benadering van leren als het realiseren van verbindingen (netwerk-creatie, connectivism) wil hier aan tegemoet komen. George Siemens legt op een duidelijke manier uit
Lees verderAuteur: Wilfred Rubens
Wilfred Rubens (1964) currently works as an independent consultant, project leader, blogger and teacher in the field of technology enhanced learning. He leads innovative projects, he provides advice, keynotes, presentations, workshops and classes about technology enhanced learning. Wilfred has been professionally involved in e-learning for more than 20 years. For more than 15 years he blogs about ICT and learning. He is (co-)author of a book about elearning trends and developments (in Dutch), and a book about social learning. Wilfred is also one of the editors of the Dutch portal e-learning.nl, member of the advisory board of the anual Dutch Next Learning conference and member of the advisory board of the ONLINE EDUCA BERLIN.
wilfred@wilfredrubens.com
http://www.wilfredrubens.com
Social software en afstandsonderwijs
Terry Anderson -onder meer bekend van een boek over e-learning in de 21ste eeuw– heeft een interessant paper geschreven over "educational social software" voor afstandsleren. This paper discusses the challenges of developing modes of distance education that afford maximum freedom for learners—including the ability to enroll continuously and to pace
Lees verderLeerstof universiteiten via Internet toegankelijk voor ontwikkelingslanden
De Amerikaanse Hewlett Foundation stelt $ 900.000 dollar beschikbaar voor de ondersteuning van lerarenopleidingen in Afrika. Met behulp van dit geld worden vrij beschikbare leerstof online ontsloten. Deze leerstof is door een aantal Amerikaanse en Chinese universiteiten ontwikkeld. Eind 2006 moet deze voor iedereen toegankelijke web portal operationeel zijn. De
Lees verderVan conferentie naar conferentie
Na de SURF Onderwijsdagen mocht ik in het kader van het SURF-project ‘Multiprofessioneel leren met behulp van ICT‘ een symposium voorzitten tijdens het congres van van de Nederlandse Vereniging voor Medisch Onderwijs. Binnen drie dagen een sessie over hetzelfde onderwerp bij een heel ander publiek. We startten de sessie met
Lees verderAnderen over de SURF Onderwijsdagen 2005
Als het goed is vind je meer berichten over de SURF Onderwijsdagen in een speciale verzamelaar op Edublogs.nl. Want ik weet dat diverse Edubloggers gisteren, vandaag en waarschijnlijk ook nog in de nabije toekomst aandacht aan deze Onderwijsdagen hebben en zullen besteden. Daarnaast liep Steven Schoppert van de Edusite er
Lees verderWat wilden we bereiken met leren met behulp van ICT?
Martin Valcke had de eer om de SURF Onderwijsdagen 2005 af te sluiten. Zoals al uit de omschrijving op de website van de SURF Onderwijsdagen bleek, ging Valcke vooral in op "de onderzoeksbasis" van e-learning: onderzoeken wat wel en niet werkt, in welke omstandigheden en onder welke voorwaarden. Een groot
Lees verderWiki’s en groepscommunicatietools
Jan-Bart de Vreede van Kennisnet vertelde op een heldere manier wat een wiki is: een webpagina, die gemakkelijk aan te passen is, met versiemanagement, begeleid door een discussiepagina. Onderwerpen worden in een boomstructuur gepresenteerd. Je werkt dus samen aan teksten. Als je een wiki-pagina maakt, dan stel je die open
Lees verderDigital libraries en leren
Vanochtend werd de keynote verzorgd door Clifford Lynch. Zijn verhaal -zonder sheets of slides- sprak mij wat minder aan. Maar dat komt waarschijnlijk door meer bibliotheek-achtige karakter ervan. Ik verwacht dat Gerard Bierens en Sybilla Poortman vanuit hun vakgebied er uitvoeriger op in zullen gaan. Aanvulling 18 november 2005: Cindy
Lees verderM-learning in het hoger onderwijs
Aangezien ik bezig ben met een studie naar didactische aspecten van mobile learning, ben ik ook naar een dubbele sessie over dit onderwerp geweest. Sarah Knight (Jisc) ging in op een kwalitatief goede brochure die JISC over m-learning heeft geschreven. In deze brochure worden o.a. redenen voor adoptie van m-learning
Lees verderOntwerpprincipes voor leren in de netwerksamenleving
Wim Veen en Frans Jacobs hebben een publicatie geschreven over leren van jongeren. Hun sessie sloot aan op Prensky’s verhaal. Sterker, er was behoorlijk sprake van overlap. Veen hield een redelijk korte inleiding over de kenniseconomie, de nieuwe geletterdheid (jongeren leren in netwerken) en nieuwe visies op leren (George Siemens’
Lees verder