Volgens het artikel "A culture of copy-and-paste" pleegt één op de vier Britse studenten plagiaat door van Internet te knippen en plakken. In de VS -zo leert onderzoek- doet meer dan de helft van de studenten dit. "However, the growth of plagiarism is not just a result of the internet,
Lees verderAuteur: Wilfred Rubens
Wilfred Rubens (1964) currently works as an independent consultant, project leader, blogger and teacher in the field of technology enhanced learning. He leads innovative projects, he provides advice, keynotes, presentations, workshops and classes about technology enhanced learning. Wilfred has been professionally involved in e-learning for more than 20 years. For more than 15 years he blogs about ICT and learning. He is (co-)author of a book about elearning trends and developments (in Dutch), and a book about social learning. Wilfred is also one of the editors of the Dutch portal e-learning.nl, member of the advisory board of the anual Dutch Next Learning conference and member of the advisory board of the ONLINE EDUCA BERLIN.
wilfred@wilfredrubens.com
http://www.wilfredrubens.com
Er was eens…het digitaal portfolio
Vandaag sprak ik met een collega over het gebruik van het digitaal portfolio aan de Universiteit Utrecht. We hebben knelpunten geïnventariseerd, die opleidingen ervaren bij de invoering van het digitaal portfolio. Al pratende bedachten we de volgende metafoor die illustreert waarom het digitaal portfolio binnen modern hoger onderwijs belangrijk is.
Lees verderImpliciete kennis managen
Via de weblog van elearningspace kom ik net een white paper tegen met de titel "Managing tacit knowledge with communities of practice". Het paper beschrijft hoe een community of practice werkt. Vervolgens beschrijft de auteur hoe een community of practice vorm kan krijgen (het is moeilijk om eentje vanaf "nul"
Lees verderPrincipes voor effectieve e-learning
"What makes e-learning effective is, of course, typically in the eye of the beholder. One person’s toast and jam may be another person’s steak and kidney pie. This is what makes the drafting of a set of guidelines for effective e-learning so difficult. Follow the guidelines exactly, and you still
Lees verderLeiden video games tot beter leren?
In de weblog "Cognitive Daily" lees ik net een bijdrage van Dave Munger over een vrij recent Chileens onderzoek naar de effecten van video games op het leren van leerlingen. "The children who played video games were more motivated, more likely to pay attention in class, and substantially less likely
Lees verderVerandering is een deur die je van binnen opendoet
Deze quote kom ik net tegen in een interessante weblogbijdrage op Edublogs.be, een Vlaamse groepsblog over ondewijs. De auteurs filosoferen over de invoering van ICT in het onderwijs (en waar je zo al tegen aan loopt). Bezoek eens wat vaker je Europese buren, zou ik zeggen!
Lees verderBoek over e-learning voor counselors
Soms worden complete boeken over (t)e-learning via Internet ontsloten. Via Distance Educator kwam ik net zo’n boek tegen: Cybercounseling & Cyberlearning: An Encore. Een pil van meer dan 400 bladzijdes! Zo snel door het pak papier scannend, schat ik lang niet al het geschrevene relevant voor een breed publiek. Twee
Lees verderToepassing (t)e-learning in Amerikaans voortgezet onderwijs groeit
Het Amerikaanse voortgezet onderwijs past op steeds grotere schaal (t)e-learning toe. Dat blijkt volgens dit artikel uit een recent onderzoek van het Amerikaanse ministerie van onderwijs. Eén van de reden is het gebrek aan vakleerkrachten. Dat wordt opgevangen door online cursussen aan te bieden. "Schools can instantly expand their course
Lees verderUniversiteit van Ohio benoemt regio manager voor het Midden-Oosten
De Ohio University heeft onlangs een regio manager benoemt voor haar Midden-Oosten programma’s. Op deze manier wil deze Amerikaanse universiteit in deze regio meer voet aan de grond krijgen met haar aanbod voor afstandsleren. "With this joint venture, we hope to not only bring bring Ohio University programs to our
Lees verderLAMS
LAMS staat voor "Learning Activity Management System". Het is een omgeving voor het ontwerpen, beheren en distribueren van online activiteiten voor samenwerkend leren. LAMS is een Australisch open source initiatief. "It provides teachers with a highly intuitive visual authoring environment for creating sequences of learning activities. These activities can include
Lees verder