Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Gisteravond heb ik een gastcollege verzorgd voor de implementatie van e-learning. Een paar van mijn opvattingen: Het is aan te bevelen om bij de invoering van e-learning aandacht te besteden aan het curriculum, de ‘mensen’ (inclusief de cultuur), de infrastructuur (niet alleen ICT) en aan management en (secundaire) processen. Ik
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVanavond heb ik een bijeenkomst bezocht waar gesproken werd over de ontwikkeling van e-learning aanbod voor ziekenhuisapothekers. Ik heb me er altijd over verbaasd dat voor deze doelgroep relatief weinig e-learning aanbod beschikbaar is. Het gaat om druk bezette mensen, die maar moeilijk fysiek bij elkaar zijn te krijgen. Bovendien
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEr wordt steeds meer gebruik gemaakt van Internettechnologie. Ontwikkelingslanden blijven hierbij helaas achter. De mate van gebruik van Internettechnologie is nog geen kenmerk van een ontwikkelingsland, maar het zou mij niets verbazen als dat op korte termijn gaat veranderen. De auteurs van Wireless Networking in the Developing World hebben in
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDit is fraai. Alan Levine en Brian Lamb hebben ten behoeve van een Educause bijeenkomst van volgende week een presentatie over social software in het onderwijs gemaakt, met behulp van social software. Flickr is startpunt, maar ze maken bijvoorbeeld ook gebruik van podcasts. De bijdrage bevat zeer veel verwijzingen naar
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderOnder de deelnemers aan het zevende nationale e-learning congres, dat deze week in Utrecht plaats vond, is door onderzoekbureau Trendbox een aantal stellingen voorgelegd. Enkele opvallende resultaten zijn: Meer dan driekwart van de respondenten vindt dat technologie leren aantrekkelijk maakt. Bijna 95% van de respondenten vindt dat we nog lang
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAanstaande dinsdag (31 januari) presenteren presenteren 15 docenten van de Universiteit Utrecht hun zogenaamde ‘Grassroots-projecten’ tijdens een afsluitende bijeenkomst in de Booth-zaal van de Universiteitsbibliotheek aan de Uithof. Grassroots is een stimuleringsregeling van SURF die gefinancierd wordt door het Ministerie van OCW. Hiermee kreeg de Universiteit Utrecht extra financiële mogelijkheden
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderAutofabrikant Nissan zet Saba Learning Suite in om de prestaties en arbeidssatisfactie van meer dan 15.000 medewerkers te vergroten. De personeelsleden krijgen toegang tot Engelstalige en Japanse leerstof. Het persbericht van Saba laat ook de HR assistant manager van Nissan aan het woord: "Prior to our Saba implementation, Nissan’s training
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderNee maar. Er komt een LAMS Blackboard Building Block, zo meldt Market Wire. This new Building Block provides instructors with an intuitive drag and drop authoring tool for creating learning activities for students. Using the LAMS Building Block instructors can design individual tasks, small group activities and whole class activities
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIn 13 Ways of Managing Informal Learning beschrijft Mark Harrison hoe je nieuwe technologieën kunt gebruiken om informeel leren mogelijk te maken. Volgens Harrison zou informeel leren onderdeel moeten zijn van de leerstrategie van een organisatie. Het paper ziet er qua vormgeving goed uit en is makkelijk geschreven. Ik begin
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHet proefschrift van Maarten de Laat, ‘Networked learning’, staat nu als PDF-bestand op Internet. Een paar dagen geleden schreef ik er al over. Ik kreeg vervolgens de vraag of deze dissertatie niet op Internet te vinden was. Met dank aan Maarten staat de publicatie nu op e-learning.nl. In zijn dissertatie
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder