Educational Blogging

In de EDUCAUSE Review van september/oktober 2004) staat een artikel van Stephen Downes over de toepassing van weblogs in het onderwijs. Hij gaat o.a. in op de ontwikkeling van weblogs (waarbij 11/9 weer een belangrijke rol speelt).Downes ziet vijf functies voor weblogs in het onderwijs:1. Docenten kunnen weblogs gebruiken als

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Lees verder

Course Management Systems and the Reinvention of Instruction

Docenten kunnen een elektronische leeromgeving (ELO) grosso modo op twee manieren gebruiken. Aldus de auteurs van het artikel "Course Management Systems and the Reinvention of Instruction". Zij kunnen op een nieuwe, meer sociaal-constructivistische, manier er mee aan de slag gaan of ze kunnen de traditionele manier van instructies geven er

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Lees verder

Authentiek leren met behulp van simulaties, gaming en cases

Op donderdag 7 oktober 2004 vond een Surf/Digitale Universiteit-bijeenkomst plaats over het gebruik van simulaties, games en cases als vormen van authentiek leren in het hoger onderwijs. Simulaties, games en cases kunnen krachtige leervormen zijn. Maar er zijn ook knelpunten. Games en simulaties worden al tientallen jaren binnen het onderwijs

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Lees verder

Bespaart de inzet van ICT de docent tijd?

Het gebruik van ICT binnen leersituaties zou waarschijnlijk enorm toenemen als het zou leiden tot tijdsbesparing bij docenten. De British Educational Communications and Technology Agency (BECTA) heeft hier onderzoek naar gedaan. Ze hebben vooral gekeken naar de administratieve last van docenten. Hun conclusies zijn veel belovend, maar hebben ook het

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Lees verder

Impressie ECER 2004: ICT en taalgebruik

Onlangs ben ik naar de ECER geweest: de European Conference on Educational Research.Ik wil in delen een impressie geven van een aantal sessies over e-learning, die ik heb bijgewoond. Eén papersessie was nogal conceptueel van aard. Twee Noorse onderzoekers hebben bijvoorbeeld een groot aantal artikelen geanalyseerd en gekeken naar de

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Lees verder

Impressie ECER 2004: Succesfactoren invoering ICT in onderwijs

Onlangs ben ik naar de ECER geweest: de European Conference on Educational Research.Ik wil in delen een impressie geven van een aantal sessies over e-learning, die ik heb bijgewoond. Penny Tearle van de Universiteit van Exeter heeft (in opdracht van Becta) een aantal cases bestudeerd en gekeken naar factoren die

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Lees verder

Impressie ECER 2004: gebruik elektronische leeromgeving in het Portugese hoger onderwijs

Onlangs ben ik naar de ECER geweest: de European Conference on Educational Research.Ik wil in delen een impressie geven van een aantal sessies over e-learning, die ik heb bijgewoond. Eén van de sessies was een papersessie over web-based learning environments.Tijdens deze sessie presenteerde een Finse onderzoeker result van een onderzoek

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Lees verder

Computer game generation en de generation search

Afgelopen vrijdag bezocht ik het lustrumcongres van mijn werkgever, het IVLOS. Eén van de vele activiteiten op deze boeiende dag was een inleiding van trendwatcher Carl Rohde. Met zijn wereldwijde "virtual network of academic researchers", Sign of the Times, voert Rohde onder andere zogenaamde "mentality studies" uit. Zij analyseren zogenaamde

This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.

Lees verder