De meest leerzame momenten tijdens een congres beleef je vaak via ontmoetingen buiten officiële sessies om. Congressen zouden dan ook veel meer gericht moeten zijn op het faciliteren van netwerken, en leren in netwerken. Ook binnen het onderwijs zou je wat mij betreft meer kunnen doen met netwerkleren. Hans de
Lees verderZoekresultaten voor: blended
Formeel en informeel leren: Ying en Yang
Formeel of informeel leren? Je hebt als organisatie beiden nodig. Dat stellen Allison Rossett and Frank Nguyen in The Yin and Yang of Formal + Informal Learning. Aan de hand van voorbeelden illustreren zij dat er sprake is van een leercontinuüm, en niet van een tegenstelling tussen formeel en informeel
Lees verderMet korting naar het e-learning event 2012? (#ELE12)
Op 3 en 4 april vindt in Den Bosch het e-Learning Event 2012 plaats. Ik verzorg daar een zogenaamde ‘Expertles’ over blended learning, en mag daarom mijn relaties een korting aanbieden.
Lees verderICT in het onderwijs: tel ook je zegeningen (#in)
Beleidmakers en schoolleiders die zich de mislukkingen van ICT-initiatieven om het onderwijs te verbeteren niet herinneren, vormen de belangrijkste barrière voor de invoering van ICT in het onderwijs. Deskundige en professionele docenten die de toegevoegde waarde van technologie voor leren inzien, vormen één van de grootste kansen voor een succesvolle
Lees verderNieuwe uitdagingen voor universiteiten (#in #oeb11)
De laatste sessie van de Online Educa die ik deels heb bijgewoond, ging over uitdagingen van de 21ste eeuw voor universiteiten. Hilde Ørnes besprak een nationaal onderzoek naar ICT in het Noorse hoger onderwijs. Meer dan 2200 studenten hebben aan het onderzoek mee gedaan, en ruim 1400 medewerkers en bestuurders.
Lees verderE-learning steeds populairder in automobielindustrie (#in #oeb11)
Dankzij mijn perskaart krijg ik tijdens de Online Educa Berlijn ook persberichten toegespeeld. Vaak hebben die betrekking op lanceringen van nieuwe producten. Vanochtend trof ik een persbericht van Towards Maturity aan over een studie waaruit de ontwikkeling van e-learning in de automobielindustrie blijkt. Ondanks de recessie zet e-learning daar overduidelijk
Lees verderWhat tool, which media (#in #oeb11)
Ik mocht de workshop 'What tool, which media' op dag twee van de Online Educa Berlijn voorzitten. Joanna Kalalathi is ingegaan op communicatietools binnen gedistribueerde netwerken. Deze tools zijn noodzakelijk om samenwerken op afstand te faciliteren. Opvallend dat sommige tools communicatie positief beïnvloeden, andere tools negatief. Qaiku is bijvoorbeeld moeilijk
Lees verderBusinessmodellen voor Open Educational Resources deel 2 (#in #SA_OER)
Vandaag heb ik een seminar van de SURF Academy over businessmodellen voor Open Educational Resources (OER) bezocht. Dit is de tweede blogpost over dit seminar. Hierin staan met name praktijkcases centraal. Ellen Kuipers van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen gaf aan dat OER bij de HAN nog in de
Lees verderFlipped classroom en activerende didactiek (#in)
Technology offers the opportunity to break up the traditional lesson structure and to shift learning opportunities in both space and time. Aldus Andrew Stevenson in het artikel Technology brings the classroom back home in role reversal dat is gewijd aan de "flipped classroom". In dit artikel beschrijft Stevenson dat technologie
Lees verderGemengde gevoelens bij online leren binnen het reguliere onderwijs (#in)
My Teacher Is an App gaat over een ontwikkeling die we in ons land dankzij beperkende wetgeving niet snel zullen tegenkomen (sommige projecten uitgezonderd): de opkomst van volledig online onderwijs dat jongeren vanuit huis in eigen tijd en tempo volgen. Maar liefst dertig Amerikaanse staten stellen jongeren in staat om
Lees verder