Bert De Coutere's blogpost Manon Ruijters' learning preferences is voor mij een hernieuwde kennismaking met Manon Ruijter's onderzoek naar voorkeuren voor leren (ik heb de gepopulariseerde versie van haar proefschrift -oei, oei- grotendeels ongelezen op de boekenplank staan). Bert vat deze voorkeuren beknopt samen. Daarnaast linkt hij o.a. naar een
Lees verderTag: corporate learning
Types augmented reality (#in)
In The two types of augmented reality bakent Ryan Tracey 'augmented reality' (AR) af. Hij doet dat met video's als illustratie. Uitbreidingen van representaties van de werkelijkheid, vallen volgens Tracey niet onder AR. De 'achtergrond' moet werkelijkheid zijn, en geen kopie van een realiteit (zoals een film of papier). Nieuwe
Lees verderWaaruit bestaat de rol van opleider bij informeel leren met social media? (#in)
Volgens Michele B. Medved en Terrence Wing verandert de rol van een opleider binnen arbeidsorganisaties, als meer gebruik gemaakt gaat worden van social media voor meer informeel leren. No longer will workplace learning and performance professionals be solely responsible for directing learning, but also for facilitating the learning process. De
Lees verderMoeite met informeel leren (#in)
Bob Mosher's column Embedded Learning is mijns inziens een illustratie van het geworstel van veel opleiders met informeel leren. Mosher heeft moeite met de term 'informeel leren'. Hij krijgt er maar moeilijk grip op, en spreekt liever van performance support of embedded learning. Daarbij wordt gebruik gemaakt van IT-tools die
Lees verderWanneer moet je social media inzetten voor leren? (#in)
Dankzij social media beschikken we over een nieuwe verzameling gereedschappen die we voor leren kunnen inzetten. De vraag is alleen wanneer moeten we social media inzetten voor leerdoeleinden? Die vraagt probeert Michele B. Medved te beantwoorden in When to Use Social Media for Learning. Medved maakt daarbij een onderscheid in:
Lees verderHoe kun je microbloggen inzetten om je productiviteit te verbeteren?
Use Microblogging to Increase Productivity gaat over de zakelijke 'broertjes en zusjes' van Twitter. De auteurs beschrijven o.a. hoe Yammer ingezet is voor het herontwerp van een opleidingsprogramma van een organisatie. Converstaties via Yammer leiden tot constante feedback. In tegenstelling tot vragenlijsten die voorheen werden uitgezet, maar pas na enkele weken
Lees verderOntwikkelingen op het gebied van corporate learning (en de belemmering van ROI voor innovatie)
In The state of corporate learning and development illustreert Mark Berthelemy dat organisatiecultuur (en niet technologie) beïnvloedt hoe leren en ontwikkelen binnen organisaties vorm krijgen. Een grote uitdaging daarbij is aantonen dat sprake is van een return on investment van een andere manier van corporate learning. Berthelemy vat een aantal
Lees verderKader social learning binnen bedrijven
Binnen corporate learning is inmiddels ook het besef doorgedrongen dat leren een sociaal proces is. In A framework for social learning in the enterprise probeert Harold Jarche daarom een kader te bieden voor social learning. Jarche vat samen waarom deze manier van leren meer voor de hand ligt dan het
Lees verderGepersonaliseerd leren op de werkplek (#nelc10)
Op dag 1 van het nationale e-learning congres heb ik onder meer een sessie van Nick van Dam van Deloitte gezocht. Nick heeft meerdere boeken over e-learning geschreven. Zijn sessie wijdde hij aan zijn nieuwe boek, dat dit voorjaar verschijnt: Next learning. Personalized learning at the workplace and on-demand. Volgens
Lees verderNegen (of tien) stappen om sociale netwerk technologie te kiezen
Tora Estep's Nine steps for choosing technology for social networking illustreert dat veel organisaties geneigd zijn om leren via social media te formaliseren. Daarmee ondergraven zij wat mij betreft de kracht van social media voor leerdoeleinden. Social media sluiten volgens mij namelijk beter aan bij meer informele vormen van leren,
Lees verder