Er wordt zeer veel geschreven over artificiële -kunstmatige- intelligentie (AI), ook in relatie tot leren, opleiden en onderwijs. Alleen al de afgelopen twee weken heb ik vijf artikelen op mijn leeslijst in Pocket gezet. Deze bijdragen wil ik nu kort samenvatten.
Lees verderTag: feedback
Geef met behulp van leertechnologie feedback die lerenden aan het denken zet (Wijze Lessen)
“Wijze lessen. Twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek” van Tim Surma cs is een groot succes. De relatie met leertechnologie kan deze bouwstenen echter verder versterken. In een aantal blogposts beschrijf ik daarom hoe je leertechnologie kunt gebruiken in het kader van deze bouwstenen. Vandaag bouwsteen 11: hoe kun je leertechnologie
Lees verderWat is goede feedback?
Feedback is essentieel voor leren en voor het verbeteren van werkprestaties. Je leest vaak dat feedback positief moet zijn. Maar ook constructief geformuleerde kritiek kan leerzaam zijn.
Lees verderDoe mee aan een onderzoek naar het automatisch geven van feedback op essays
Essays zijn waardevolle middelen voor toetsen. Het geven van feedback daarop is echter zeer arbeidsintensief. Zou het niet mooi zijn als feedback automatisch gegeven kan worden? En ook nog in het Nederlands? Bij de Open Universiteit doen ze daar onderzoek naar. In dit kader vragen ze docenten om een vragenlijst
Lees verderAudiofeedback: motiverend, effectief en efficiënt
Het geven van feedback gebeurt veelal schriftelijk. Dat is een arbeidsintensief proces. De feedback wordt ook lang niet altijd verstandig gebruikt. Door feedback in te spreken, kun je drie doelen bereiken: het vergroot het engagement van lerenden, het is doeltreffend en het is efficiënt.
Lees verderDylan Wiliam over formatieve toetsen
Emeritus hoogleraar Dylan Wiliam is één van de internationale grootheden op het gebied van formatief toetsen. Enkele weken geleden publiceerde Greg Ashman een vraaggesprek met Wiliam over dit onderwerp en over professionalisering op dit gebied. In deze blogpost vat ik enkele interessante wetenswaardigheden uit dit interview samen.
Lees verderOver het gebruik van effectieve feedback
Feedback is belangrijk voor leren. Veel onderzoek onderstreept dit (o.a. de meta-studie van Hattie). Maar niet elke feedback is effectieve feedback. Feedback in twee fasen kan de effectiviteit van feedback versterken.
Lees verderArtificiële intelligentie gebruiken om de kwaliteit van het lesgeven te verbeteren
Artificiële intelligentie zal in toenemende mate gebruikt worden voor het beoordelen van lerenden. Er wordt echter ook geëxperimenteerd met een AI-toepassing om docenten feedback te geven op de wijze waarop zij lesgeven.
Lees verderGeef eens feedback aan lerenden via video
Dankzij technologische ontwikkelingen is het eenvoudiger geworden om video’s te maken en online te delen. Daardoor kunnen docenten nu ook via video feedback geven aan lerenden. Dat heeft namelijk voordelen ten opzichte van geschreven feedback.
Lees verderEen alternatief voor de flipped classroom?
Het concept van de flipped classroom bestaat ongeveer tien jaar. Wat mij betreft is dit één van de elf modellen voor blended learning. Niet iedereen is hier enthousiast over. Er worden alternatieven ontwikkeld, waarbij video overigens ook een belangrijke rol kan spelen.
Lees verder