Een paar dagen geleden besteedde ik aandacht aan Euroskills, het Europees kampioenschap voor vakmanschap. Het Nederlandse team heeft erg goed gepresteerd met 18 gouden, 4 zilveren en 4 bronzen medailles. Jeffrey Simonse, de vriend van mijn nichtje Mirke, is net buiten het eremetaal gevallen. Wel is hij samen met zijn
Lees verderTag: MBO
Flexibilisering in het MBO (#in)
Via de nieuwsbrief van het ECBO stuitte ik vandaag op het rapport Flexibiliteit in het MBO. In dit rapport beschrijven de onderzoekers welke factoren belemmerend en bevorderend werken voor de flexibilisering van het middelbaar beroepsonderwijs. Jef van der Hurk heeft er een prima samenvatting over geschreven. Op pagina 109 t/m
Lees verderInformatie over GroenLinks voor leerlingen: dat valt niet mee! (#in)
Vanavond ontving ik een mail van een leerling van een MBO-opleiding, die ik goed ken. In het kader van Leren, Loopbaan- en Burgerschap moest zij informatie verzamelen over de doelen van GroenLinks. De tekst van de GroenLinks-website vond zij wel erg ingewikkeld. Of ik -als (voormalig actief) lid- haar geen
Lees verderSocial media in het mbo: debat (#in #compcit)
Het is weer congrestijd. Morgen mag ik bijvoorbeeld dagvoorzitter zijn van het congres e-learning in de zorg. Aanstaande maandag vindt in Ede Competent City plaats. Ik mag hier deelnemen aan een paneldiscussie over social media in het mbo, samen met Willem Karssenberg, Jan Kees Meindersma en Karin Winters (van 14.30-15.30 uur).
Lees verderLeren kiezen, kiezen leren (#in)
In Leren kiezen, kiezen leren ordenen Frans Meijers, Marinka Kuijpers en Annemie Winters dertig jaar onderzoek naar theorieën over studieloopbaanbegeleiding. Zij doen dat vanuit diverse disciplines zoals de cognitieve psychologie, leertheorieën, en de ontwikkelingspsychologie. Het boek bestaat uit een aantal hoofdstukken. Daarbij behandelen zij de inhoud, vormgeving en organisatorische vormgeving
Lees verderEen competentiegerichte leeromgeving (#in)
Enkele maanden geleden heeft mijn werkgever Gilde Opleidingen in Venray een nieuw schoolgebouw in gebruik genomen. Tot gisteren was ik niet in de gelegenheid een bezoek te brengen aan dit gebouw. Daarom ben ik gisteren in Venray gaan werken, zodat ik het gebouw eens rustig kon bekijken. Bij de bouw
Lees verderCompetenties stromen in een bedding van kennis (#in)
Onlangs verscheen onder de vlag van MBO 2010 de publicatie Competenties stromen in een bedding van kennis. Het bureau SARV had de opdracht gekregen om opvattingen van jongeren met betrekking tot competentiegericht leren in kaart te brengen. Veel nieuwe informatie hierover bevat de publicatie niet. Jongeren staan op zich positief
Lees verderHoeveel tijd werken leerlingen in een ELO (#in)?
Het rapport Tijd voor kwaliteit (over de evaluatie van de zogenaamde 850 urennorm in het mbo) besteedt ook aandacht aan de tijd die leerlingen uit het middelbaar beroepsonderwijs werken in een elektronische leeromgeving: Contacten tussen docent en student verlopen deels via een virtuele leeromgeving. Gemiddeld maakt 59 procent van de
Lees verderTijd voor kwaliteit (#in)
De afgelopen week is een voor het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) belangrijk rapport verschenen. Het ResearchNed/Interstudie-NDO Nijmegen/Arnhem heeft in opdracht van OCW de zogenaamde 850 urennorm in het mbo geëvalueerd. Leerlingen in het mbo moeten minimaal 850 uur "in instellingstijd verzorgd onderwijs" krijgen en volgen. Is dat niet het geval dan
Lees verderEffectieve beroepspraktijkvorming. Pleidooi voor co-creatie van school en leerbedrijf (#in)
Het discussiestuk Effectieve beroepspraktijkvorming. Pleidooi voor co-creatie van school en leerbedrijf staat al langer op mijn 'waard om over te bloggen'-lijst. Bert van Veldhuizen schetst namens 'OOG voor het MBO' hierin de contouren van een visie op praktijkleren in het beroepsonderwijs. In de diverse publicaties over beroepspraktijkvorming (BPV) ontbreekt zo'n
Lees verder