Blog Archives

Technologie als ‘enabler’ van studie succes

Het bevorderen van “student success” is binnen het hoger onderwijs is zeer actueel onderwerp. Technologie wordt gezien als ‘enabler’ van studie succes. Wat zijn belangrijke aanbevelingen?

Lees meer ›

Posted in Wetenswaardigheden
Tags: , , ,

Het gaat om de didactiek, suffie

Het afgelopen weekend besteedde Pedro de Bruyckere aandacht aan een onderzoeksartikel (pdf) waaruit blijkt dat volledig online leren tot slechtere studieresultaten leidt dan face-to-face onderwijs. Als je echter kijkt naar de redenen, is er zeker hoop voor volledig online leren.

Lees meer ›

Posted in Didactisch gebruik technologie
Tags: , , , ,

Bevorderen laptops de effectiviteit van het onderwijs?

In het jaar 2000 besloot de gouverneur van de Amerikaanse staat Main dat elke leerling over een laptop zou moeten beschikken. Sinds die tijd wordt jaarlijks 1% van het onderwijsbudget aan laptops besteed. Wat heeft dit opgeleverd?

Lees meer ›

Posted in Didactisch gebruik technologie
Tags: , , ,

Wat zegt nieuw onderzoek over de effecten van leertechnologie op studieprestaties?

Verleden week donderdag heeft Jeroen Janssen van de Universiteit Utrecht een uitstekende impressie geschreven van een uitgebreide systematische review van meta-analyses naar variabelen die van invloed zijn op studieprestaties in het hoger onderwijs. In deze blogpost wil ik, uitgebreider dan Jeroen, stil staan bij de effecten van leertechnologie.

Lees meer ›

Posted in Theorieën
Tags: , ,

Studie naar gebruik laptops/tablets in de klas onderstreept conclusie John Hattie

Onderzoek van MIT naar het gebruik van laptops/tablets in de klas leidt in eerste instantie tot slecht nieuws voor diegenen die ‘technology enhanced learning’ een warm hart toedragen. Ook nu moeten we oog hebben voor de nuance.

Lees meer ›

Posted in Didactisch gebruik technologie
Tags: , , , , ,

Duwtje in de rug kan rendement MOOCs verbeteren

Hoe kun je bevorderen dat de ‘completion rates’ van massive open online courses verbeteren? Recent onderzoek laat zien dat een eenvoudige prikkel de betrokkenheid van lerenden al kan verbeteren, en vervolgens kan leiden tot een hoger rendement.

Lees meer ›

Posted in Open education
Tags: , , , , ,

De waarde van werkplek leren #EvolvaWPL

Gisteravond werd de winnaar bekend gemaakt van de hackathon “Waarderen van werkplek leren in de zorg”. Ik was lid van de jury. Deze blogpost biedt een impressie van deze boeiende sessie.

Lees meer ›

Posted in Theorieën
Tags: , ,

Gaat het bij leren met ICT niet ook om user experience?

User experience is een gevleugelde term binnen de marketingwereld. Maar volgens mij is dit fenomeen ook relevant voor leren met ICT. In deze blog post licht ik dat toe.

Lees meer ›

Posted in Theorieën
Tags: , , ,

De beperkingen van het ‘performance-denken’

“We moeten meer kijken naar de ‘performance’ van werknemers, en niet naar wat zij hebben geleerd”. De strekking van deze opmerking domineert vandaag de dag het denken over de professionele ontwikkeling van medewerkers. Dit ‘performance-denken’ heeft echter ook beperkingen.

Lees meer ›

Posted in Organisatorische aspecten e-learning, Theorieën
Tags: , , ,

E-learning, return on investment en loze beloftes

Veel beslissers binnen organisaties kiezen voor ‘e-learning’ omdat het zou leiden tot een goedkopere manier van leren en ontwikkelen. Zij laten zich daarbij helaas vaak leiden door loze beloften. Een in meerdere opzichten risicovolle ontwikkeling.

Lees meer ›

Posted in Wetenswaardigheden
Tags: , ,

Volg

Subscribe via RSS
november 2017
m D w d v Z Z
« okt    
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930  

Archief

Categorieën

%d bloggers liken dit:
Spring naar werkbalk