Verleden week donderdag heeft Jeroen Janssen van de Universiteit Utrecht een uitstekende impressie geschreven van een uitgebreide systematische review van meta-analyses naar variabelen die van invloed zijn op studieprestaties in het hoger onderwijs. In deze blogpost wil ik, uitgebreider dan Jeroen, stil staan bij de effecten van leertechnologie. Ik kijk
Lees verderTag: rendement
Studie naar gebruik laptops/tablets in de klas onderstreept conclusie John Hattie
Onderzoek van MIT naar het gebruik van laptops/tablets in de klas leidt in eerste instantie tot slecht nieuws voor diegenen die ’technology enhanced learning’ een warm hart toedragen. Ook nu moeten we oog hebben voor de nuance.
Lees verderDuwtje in de rug kan rendement MOOCs verbeteren
Hoe kun je bevorderen dat de ‘completion rates’ van massive open online courses verbeteren? Recent onderzoek laat zien dat een eenvoudige prikkel de betrokkenheid van lerenden al kan verbeteren, en vervolgens kan leiden tot een hoger rendement.
Lees verderDe waarde van werkplek leren #EvolvaWPL
Gisteravond werd de winnaar bekend gemaakt van de hackathon “Waarderen van werkplek leren in de zorg”. Ik was lid van de jury. Deze blogpost biedt een impressie van deze boeiende sessie.
Lees verderGaat het bij leren met ICT niet ook om user experience?
User experience is een gevleugelde term binnen de marketingwereld. Maar volgens mij is dit fenomeen ook relevant voor leren met ICT. In deze blog post licht ik dat toe.
Lees verderDe beperkingen van het ‘performance-denken’
“We moeten meer kijken naar de ‘performance’ van werknemers, en niet naar wat zij hebben geleerd”. De strekking van deze opmerking domineert vandaag de dag het denken over de professionele ontwikkeling van medewerkers. Dit ‘performance-denken’ heeft echter ook beperkingen.
Lees verderE-learning, return on investment en loze beloftes
Veel beslissers binnen organisaties kiezen voor ‘e-learning’ omdat het zou leiden tot een goedkopere manier van leren en ontwikkelen. Zij laten zich daarbij helaas vaak leiden door loze beloften. Een in meerdere opzichten risicovolle ontwikkeling.
Lees verderLiggen slechte cijfers niet aan Facebook?
Jongeren die veel op Facebook zitten boeken slechtere studieresultaten. Maar dat ligt volgens Reynol Junco, associate professor van de Iowa State University, niet zo zeer aan Facebook, maar aan andere factoren.
Lees verderWat weten we over ICT in het onderwijs?
Tijdens het afscheid van Leon Souren verzorgde Alfons ten Brummelhuis van Kennisnet een inleiding over wat we weten over ICT in het onderwijs, en de implicaties voor het beroep van de leerkracht.
Lees verderWerkt de flipped classroom beter dan klassikaal onderwijs? #elearnmooc
Journalist Robinson Meyer besteedt aandacht aan een studie naar de effecten van het concept van de flipped classroom. De uitkomsten zijn veel belovend. We gaan echter kort door de bocht als we concluderen dat deze benadering beter werkt dan klassikaal onderwijs.
Lees verder