Blog Archives

Leren verkopen in het Virtual Skillslab

Simulaties kunnen krachtige leeractiviteiten zijn waarmee lerenden kunnen oefenen met authentieke beroepssituaties. Het Virtual Skillslab is daar een voorbeeld van. Deze toepassing wordt steeds vaker binnen het Nederlandse onderwijs gebruikt.

Lees meer ›

Tags: , ,

Effectief leren met games

We weten steeds meer over de relatie tussen games en leereffecten. Games blijken effectief te kunnn zijn voor leren. Desalniettemin worden games door veel docenten nog niet gebruikt.

Lees meer ›

Tags: , , , ,

Mijn eerste ervaring met de Oculus Rift

Vandaag heb ik voor het eerst aan den lijve kennisgemaakt met de Oculus Rift. Dit is een virtual reality headset waarmee je bijvoorbeeld serious games kunt gebruiken. Lees en huiver mee met mijn ‘experience’.

Lees meer ›

Tags: , , , ,

Zelf doceren met ICT bevordert verdiepend leren

De oude Romeinen waren er al van overtuigd: je leert het meeste door zelf les te geven. Het artikel Why Teaching Helps Students Learn More Deeply haalt onderzoek aan waar dit ook daadwerkelijk uit blijkt. Technologie kan daarbij een belangrijke rol spelen.

Lees meer ›

Tags: , , ,

Waarom geen simulaties binnen lerarenopleidingen?

Binnen beroepsopleidingen wordt steeds vaker gebruik gemaakt van simulaties en serious games. De Medische Simulatie Spoedeisende Hulp heeft bijvoorbeeld editie 2013 van de Nederlandse E-learning Award gewonnen. Opvallend is dat simulaties binnen het onderwijs meer omstreden lijken te zijn. De vraag is ‘waarom?’

Lees meer ›

Tags: , ,

Zijn games wel leerzaam?

Ruth Clark stelt enkele kritische vragen bij de effectiviteit van games voor leren. Helaas trapt zij daarbij in de val van ‘educatief vergelijkend waren onderzoek’. Haar pleidooi naar meer onderzoek naar ontwerpprincipes voor educatieve games onderstreep ik wel van harte.

Lees meer ›

Tags: , , , ,

Het verschil tussen games en gamification

Gamification is wat mij betreft breder binnen leersituaties in te zetten dan games. Het is dan ook belangrijk helder af te bakenen wat we met beide begrippen bedoelen. En dat is precies wat Frank Catalano doet.

Lees meer ›

Tags: , ,

Onderzoek naar computersimulaties in het natuurkundeonderwijs (#in)

Vanuit Universiteit Twente wordt onderzoek gedaan naar hoe computersimulaties in het natuurkundeonderwijs gebruikt worden. Dit onderzoek gaat over de vraag hoe de docent bij klassikale toepassing van computersimulaties het maximale resultaat kan bereiken.

Om een observatiestudie mogelijk te maken, komen de onderzoekers graag in contact met docenten die nu al computersimulaties in hun lessen toepassen.

Lees meer ›

Tags: ,

De ontwikkeling van sterk interactieve virtuele omgevingen

In Virtual Worlds, Simulations, and Games for Education: A Unifying View laat Clark Aldrich zien hoe virtuele werelden, simulaties en educatieve games met elkaar samen hangen. Hij presenteert ze op een continuum van zogenaamde highly interactive virtual environments, en vergelijkt het gebruik ervan met de kennismaking van kinderen met het zwembad.

Lees meer ›

Tags: , ,

Volkskrant besteedt aandacht aan serious gaming

Vanochtend las ik in de 'doden bomeneditie' van de Volkskrant een artikel over serious gaming bij trainingen. Inmiddels ook online te vinden. Viel me niet tegen.

De auteur illustreert dat je met behulp van serious gaming beter gebruik kunt maken van visualisaties en (virtuele) ervaringen (niet alleen to know,

Lees meer ›

Tags: , ,

Abonneer via email

Volg

Subscribe via RSS
juli 2019
M D W D V Z Z
« jun    
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031  

Archief

Categorieën

Top

%d bloggers liken dit: