Ga naar de inhoud
WilfredRubens.com over leren en ICT

WilfredRubens.com over leren en ICT

Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning

  • Over mij
  • Mijn artikelen
  • Mijn boeken
  • Mijn presentaties
  • Boeken over leren en (t)e-learning
  • Home
  • Mijn diensten
  • Stappenplan TEL
  • Richtlijnen TEL
  • Contact
  • Disclaimer en Privacy

Tag: statistieken

Hoe is mijn weblog in 2017 bezocht en wat vind ik daarvan?

3 januari 2018 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

In deze blogpost blik ik kort terug hoe mijn weblog in 2017 is bezocht. Ook in vergelijking met andere jaren. Het verkrijgen van inzicht in de mate waarin bijdragen worden gelezen, wordt er overigens niet eenvoudiger op. Verder kun je bezoek aan weblogs gemakkelijk beïnvloeden.

Lees verder

Hoe ontwikkelt de e-learning markt zich?

26 september 2017 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Is e-learning een niche of niet? Beslissers willen graag weten of zij stappen in een ‘mainstream’-ontwikkeling, of niet. Investeerders kijken naar de potentie van een ontwikkeling voordat zij beslissen ergens in te investeren. Dit verklaart de belangstelling voor omzet en groei. Het valt echter niet mee om hier grip op

Lees verder

Bedrijft John Hattie pseudowetenschap?

11 september 2017 Wilfred Rubens 2 reacties

John Hattie’s werk Visible Learning is binnen onderwijskunde zeer gezaghebbend. Hattie geeft hierin op basis van diverse meta-studies aan welke maatregelen docenten kunnen treffen ten behoeve van effectief onderwijs, en welke niet of minder effectief zijn. Hattie’s werk ligt echter ook flink onder vuur.

Lees verder

Hoe betrouwbaar zijn de statistieken van LinkedIn?

17 maart 2017 Wilfred Rubens 3 reacties

1689 personen bekeken uw bijdrage. Aldus informatie van de mobiele applicatie van LinkedIn. Maar hoe betrouwbaar zijn die data?

Lees verder

Mijn blogposts tijdens de kerstvakantie

9 januari 2017 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

In de kerstvakantie schakelen veel mensen hun ‘werkmodus’ uit. Ik merk het ook aan het bezoek van mijn blog. Daarom zet ik de blogposts die ik vanaf 24 december tot en met gisteren heb geschreven op een rij, zodat je snel kunt selecteren of er iets relevants tussen zit.

Lees verder

Vormt motivatie van werknemers vaak een knelpunt bij technology-enhanced learning?

12 november 2016 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

“Digitaal leren: Motivatie werknemers vaak knelpunt”. Aldus de kop van een persbericht naar aanleiding van de meest recente opleidingsmonitor van NIDAP onder 400 grote en middelgrote werkgevers. Ik heb hier grote twijfels bij.

Lees verder

Learning trends bieden inzicht in aandeel e-learning

11 oktober 2016 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

Volgen we in Nederland meer online cursussen dan ‘in-company maatwerk’? En wat zijn de meest populaire onderwerpen als het gaat om opleidingen en trainingen?

Lees verder

Deelname online leren groeit, maar niet sterk

26 augustus 2016 Wilfred Rubens Laat een reactie achter

US News vat onderzoeken samen naar de ontwikkeling van online leren in de VS. Mij vallen daarbij overigens een aantal andere zaken op, dan US News.

Lees verder

Stand van zaken online onderwijs in de VS

9 februari 2016 Wilfred Laat een reactie achter

Elk jaar voert de Babson Survey Research Group in opdracht van onder meer Pearson onderzoek uit naar de stand van zaken van online leren in het Amerikaanse hoger onderwijs. Een aantal zaken valt op.

Lees verder

Mijn blog in 2015

31 december 2015 Wilfred Een reactie

Op de valreep van het jaar publiceert JetPack -een tool van WordPress- een analyse van het bezoek aan websites. Wat zijn enkele wetenswaardigheden van deze weblog?

Lees verder

Berichten paginering

«Eerdere berichten 1 2 3 4 … 6 Volgende berichten»
nl Dutchen English
nl nl
  • Mastodon
  • LinkedIn
  • Flickr
  • YouTube
  • RSS Feed

Wilfred Rubens

Wilfred

E-learning, zelfstandig adviseur, edublogger, politiek, onderwijs, pedagogiek, learning & development, education, leren, opleiden

www.wilfredrubens.com

Laatste posts in je mailbox?


Loading

Nieuwste posts

  • Laat ‘productief worstelen’ niet aan AI-toepassingen over
  • DEI-aanbod binnen Amerikaanse leermanagementsystemen in gevaar?
  • Communicatiechaos binnen het onderwijs: wat te doen?
  • Deadline voorstellen indienen voor de Online Educa 2025 nadert (en ook de kortingsregeling loopt af) #oeb25
  • Verwondering over generatieve AI: balans tussen innovatie en nuchterheid

Laatste reacties

  • Wilfred Rubens op Verwondering over generatieve AI: balans tussen innovatie en nuchterheid
  • Anouschka van Leeuwen op Verwondering over generatieve AI: balans tussen innovatie en nuchterheid
  • Wilfred Rubens op Durf. Doe. Deel. Impressie dag 2 CvI Conferentie 2025

Blogarchief

Steekwoorden

actief verwerken Artificiële Intelligentie big data blended learning chatbot conferenties coronacrisis curriculumontwikkeling didactiek digitale geletterdheid digitale leeromgeving disruptive innovation e-learning effectiviteit elearning formeel-informeel leren Generatieve AI implementatie innovatie iPad kritiek L&D learning analytics learning design leertechnologie massive open online courses MOOC motivatie onderwijsvernieuwing onderzoek Online Educa Berlijn online leren ontwerp open education personalisering privacy professionalisering sociale media technology enhanced learning tips trends video virtual reality weblogs werkplekleren
Logo WRB
WordPress thema: Treville door ThemeZee.