Vanmiddag heb ik een groep medicijnenstudenten een korte instructie van de elektronische leeromgeving Synergeia gegeven. Deze elektronische leeromgeving is een aantal jaren geleden ontwikkeld in het kader van een Europees project. De gratis omgeving is speciaal bedoeld voor samenwerkend leren. Wij gebruiken de omgeving binnen het SURF-project "Multiprofessioneel leren met
Lees verderAuteur: Wilfred Rubens
Wilfred Rubens (1964) currently works as an independent consultant, project leader, blogger and teacher in the field of technology enhanced learning. He leads innovative projects, he provides advice, keynotes, presentations, workshops and classes about technology enhanced learning. Wilfred has been professionally involved in e-learning for more than 20 years. For more than 15 years he blogs about ICT and learning. He is (co-)author of a book about elearning trends and developments (in Dutch), and a book about social learning. Wilfred is also one of the editors of the Dutch portal e-learning.nl, member of the advisory board of the anual Dutch Next Learning conference and member of the advisory board of the ONLINE EDUCA BERLIN.
wilfred@wilfredrubens.com
http://www.wilfredrubens.com
Verslag Educause 2004
Op de website van SURF staat een rapport dat de "Eduguides" hebben geschreven van de laatste Educause. Het Nederlandstalige rapport kent een aantal hoofdstukken zoals "Leadership and Management", "Training and Support" en "Teaching and Learning". Na de inleiding volgt overigens eerst een algemene analyse, waarin Wijnand Aalderink en Marij Veugelers
Lees verderStickey ePortfolio System
In dit artikel probeert Ali Jafari inzichtelijk te maken welke "uitdagingen" instellingen voor hoger onderwijs moeten aangaan om het elektronisch portfolio met succes te ontwikkelen en te implementeren. De niet-technische lezer zal zich door een aantal passages moeten heen worstelen. En wat Jafari schrijft over het content management systeem zal
Lees verderMoet het onderwijs zich aanpassen aan jongeren?
Ik heb een nieuwe stelling op mijn website gelanceerd. De komende tijd zal een generatie lerenden deelnemen aan onderwijs en opleidingen, die is opgegroeid met Internettechnologie. Deze "net generation" gaat heel anders om met informatie en media dan de generatie die het onderwijs verzorgd. Veel docenten vragen zich af of
Lees verderDe Internet-generatie en de bibliotheek
Universiteitsbibliotheken hebben zich de laatste jaren gestort op Internettechnologie. Je kunt niet alleen catalogi online raadplegen (en boeken reserveren), maar het is bij veel instellingen ook mogelijk om wetenschappelijke artikelen online op te zoeken en te downloaden. Ook spelen bibliotheken een steeds belangrijkere rol bij het toegankelijk maken van kennis
Lees verderMedia multitasking
Er is een Amerikaanse studie uit die probeert te onderbouwen dat jongeren vandaag de dag meerdere media tegelijkertijd kunnen gebruiken (multitasking): "we find that heavy use of any of four different media tends to predict heavy use of most other media.(…) How could kids possibly devote that much time to
Lees verderWat hebben succesvolle e-learning implementaties met elkaar gemeen?
Via de weblog e-learnopedia kom ik net de studie "What are Common Factors and Best Practices of Institutions that have Been Successful at e-Learning?" tegen.Het is een paper van 60 pagina’s, maar gelukkig is ook een samenvatting beschikbaar. Eén van de bevindingen luidt: "To successful institutions Internet-supported learning is an
Lees verderNar en koning
In november 2004 -na de moord op Theo van Gogh- heb ik tijdens een discussie op het GroenLinks Forum een onderscheid gemaakt tussen de "nar" en de "koning". Als het gaat om vrijheid van meningsuiting mag een nar (een columnist of cabaretier) erg ver gaan. De relativering van zijn woorden
Lees verderCase studie Mobile learning
Ik sprak onlangs met mensen van het onderwijsinstituut van het UMC in Utrecht over de toepassing van "mobile learning". Vandaag kwam ik een Nederlandse case studie tegen over mobiel leren: Using Mobile Technology to Enhance Students’ Educational Experiences. De case studie is verschenen als Educause publicatie. Het paper onderscheidt onder
Lees verderVan klaslokaal naar leeruimte
Diana Oblinger geeft in dit artikel aan dat studenten mede dankzij Internettechnologie bij een onderwijsinstelling niet meer alleen leren in fysieke ruimtes, zoals een klaslokaal. Zij stelt dat "the space need no longer be defined by “the class” but by “learning.”" Zij introduceert het begrip "leerruimtes" (learning spaces). Volgens Oblinger
Lees verder