Categorie: Wetenswaardigheden

Gisteren is het er dan eindelijk van gekomen. Ik heb een laptop aangeschaft die mijn vier jaar oude desktop gaat vervangen. De desktop kon het werken met verschillende programma’s niet meer goed aan (256 mb intern geheugen) en bovendien wilde ik meer flexibel zijn. Dat betekende dus ook dat ik

Ik loop chronisch achter met mijn RSS-feeds. Daarom vind ik pas vanavond via Stephen Downes deze zes pagina’s lange (of korte) introductie van web 2.0 (PDF-bestand). Mary Madden en Susannah Fox van het Pew Internet Project onderscheiden in het paper Riding the Waves of “Web 2.0” de volgende kenmerken van

Een web 2.0 toepassing voor docenten en studenten: The Infinite Thinking Machine (ITM). Drie organisaties (waaronder Google for educators) houden een weblog bij, produceren een wekelijkse Internet TV Show en maken andere bronnen toegankelijk. We showcase examples of innovative instructional methods, talk with leading experts, and share real stories from

Mijn oud-collega Renée Filius wees me op Slideshare, een web 2.0-applicatie waarmee je presentaties (Powerpoint en Openoffice) kunt uploaden en met anderen kunt delen (maximaal 20 MB). Slideshare werkt met tags. Per tag is een RSS-feed beschikbaar. Bijvoorbeeld http://slideshare.net/tag/e-learning, http://slideshare.net/tag/education of http://slideshare.net/tag/elearning.

Donderdag j.l. heb ik afscheid genomen van het IVLOS. Er waren natuurlijk cadeaus, een toespraak door Robert-jan Simons en -zoals bijna gebruikelijk bij het IVLOS- een lied. Robert-Jan vroeg zich onder meer af of ik bij mijn nieuwe werkgever even veel gelegenheid kreeg om te bloggen als bij het IVLOS.

Acht procent van alle volwassen lerenden in Europa doet aan e-learning. Tweederde van de deelnemers aan een e-learning cursus is tevreden. Dat blijkt uit het door de EU gesponsorde onderzoek eUser. Dit onderzoek constateert dat de laatste jaren flinke vooruitgang is geboekt. Toch is het niet eenvoudig voor lerenden om

Als (t)e-learning in het onderwijs zorgvuldig wordt geïmplementeerd dan blijkt het positief van invloed te zijn op het leren van studenten. Dat blijkt uit het onlangs verschenen rapport "Technology in Schools: What the Research Says". Tegelijkertijd blijkt uit deze publicatie van Cisco Systems en de Metiri Group dat de complexiteit

Een verse bos bloemen, een nieuwe computer, logincodes en nieuwe pasjes, inpraten, inlezen, vele handen schudden (en gezichten met bijbehorende namen proberen te onthouden), afspraken maken, hoe verbind je de telefoon door, wat voor regels en procedures zijn er, kan ik ook aanvullende software krijgen, gewone koffie of creme koffie.

En ik Femke Halsema! Ben ik nou zo slim, of is hij nou zo dom? 😉

Vandaag ben ik mijn projectwerkzaamheden bij het IVLOS aan het afronden. Vanavond heb ik een etentje met ex-collega’s (dat krijg je als je oud-collega’s mailt dat je een nieuwe baan hebt). Morgen en vrijdag bezoek ik een bijeenkomst van SURF (over de grenzen van de elektronische leeromgeving). Vrijdagmiddag een symposium