Ontwikkelingen op het gebied van technology enhanced learning en e-learning
Ik hoor en lees steeds vaker kritiek op de traditionele elektronische leeromgevingen: ze maken leren niet echt tot een sociaal proces. In dit kader vond ik deze bijdrage van Maarten Cannaert interessant: Leren is een sociaal proces – waarom reflecteren onze digitale leeromgevingen dit niet? Enkele citaten, waar ik me
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderDankzij het mooie weer besteed ik meer tijd aan het lezen van tijdschriften en boeken, dan aan Internet. Ik ben bijvoorbeeld ook bezig met "Het vooroudergevoel": een prachtig boek van Jan Blokker en zonen over de vaderlandse geschiedenis. De auteurs schrijven onder andere dat de snel toenemende invloed van het
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk ben een behoorlijke liefhebber van warmte en zon. Vooral als ik niet hoef te werken, zoals ´s vrijdags. Je komt er alleen niet toe om je weblog fatsoenlijk aandacht te geven. Zon en beeldscherm verdragen elkaar maar moeilijk. Zou dat met de Nokia 770 wel lukken? Dat is een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderIk heb vandaag een workshop over samenwerkend leren met behulp van ICT verzorgd bij de Hogeschool Arnhem en Nijmegen, in het kader van "Hanovatie". Ik ben tot de conclusie gekomen dat ICT voor studenten op twee manieren "betekenisvol" moet zijn. In de eerste plaats moet de wijze waarop ICT wordt
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderEén van de knelpunten die docenten ervaren bij het gebruik van digitale portfolio’s, is de vraag: hoe kunnen we studenten stimuleren tot reflectie? Eigenlijk een vreemde vraag, want hoe kun je leren zónder reflectie (zie o.a. het werk van Paulo Freire uit 1972). Maar goed, de vraag ligt voor. Daarom
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWel eens gekeken naar Trump’s Troonopvolger? Ik wel. Boeiend om te zien hoe ambitie door kan slaan en het slechtste in de mens naar boven kan brengen. Miljardair Donald Trump, die via deze afvalrace op TV een potentiële opvolger zoekt, is nu een online universiteit gestart. "We teach success", roept
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderWoensdag aanstaande mogen we in Nederland voor het eerst stemmen bij een referendum. En gelijk al over een complex onderwerp: de Europese "grondwet".Ik stem volmondig voor, en hoop dat de meerderheid van de Nederlanders dat ook doet. Ik zal proberen uit te leggen waarom. Verleden jaar, tijdens de zomervakantie, heb
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderHeb ik deze bijdrage tot dusver gemist? Elmine Wijnia heeft een leesbaar, introducerend artikel over het gebruik van weblogs in het onderwijs geschreven. Zij legt zelfs de link met de theorie van Jürgen Habermas. Ik moest meteen denken aan mijn eerste jaar aan de universiteit (inleiding Filosofie; geen succes). Weblogs
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderVandaag heb ik een interessante bijeenkomst bezocht van de SURF Special Interest Group NL Portfolio. Ik heb er een korte presentatie gehouden van onze knelpuntenanalyse. Er ontstond een discussie over de vraag of degene die de ontwikkeling van een portfolio begeleidt, het portfolio ook kan beoordelen. Of dat studenten in
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verderBij de Universiteit Utrecht gebruiken we sinds de introductie van de bachelor-Master structuur een elektronisch portfolio om de ontwikkeling van academische vorming en professioneel gedrag te monitoren, èn om reflectie te bevorderen.Na een aantal jaren ervaring te hebben opgedaan met het elektronisch portfolio, leek het mijn collega’s en mij een
This content is published under the Attribution 3.0 Unported license.
Lees verder