George Siemens heeft een prikkelende bijdrage geschreven over innovaties binnen het onderwijs, als gevolg van technologie. Hij stelt dat het onderwijssysteem de grenzen bepaald van deze vernieuwingen. Technologieën als leermanagementsystemen, interactieve whiteboards of studentinformatiesystemen worden geadopteerd omdat ze passen binnen de grenzen van het onderwijssysteem (maar ook nauwelijks tot echte
Lees verderTag: innovatie
Hoe een ontwrichtende innovatie het leren beïnvloedt
THE Journal laat in Disruptive Innovation in the Classroom Michael Horn aan het woord, één van de auteurs van het inspirerende Disrupting Class, How Disruptive Innovation Will Change the Way the World Learns. Horn geeft in deze bijdrage een heldere definitie van een ontwrichtende innovatie, plus enkele voorbeelden. E-learning is
Lees verderLeerlingen medeontwerpers digitale leercatalogus
De Nieuwste School in Tilburg was eind 2009 bepaald niet positief in het nieuws (dreigende sluiting wegens geldgebrek). Zo juist ontving ik echter een persbericht van Kennisnet waarin staat dat deze innovatieve school -die vraaggestuurd onderwijs hoog in het vaandel heeft staan- met succes een project in het kader van
Lees verderWeblog als incubator
Lilia Efimova schrijft normaal gesproken in het Engels. In haar blog kondigt zij echter een een Nederlandstalig artikel in Informatie Professional aan:
Lees verderVeranderen? Ja, maar met mate (volgens onderzoek)
Op de laatste werkdag voor de kerstvakantie heb ik de leesmappen van de afgelopen twee maanden doorgenomen. En warempel: er zaten aardige artikelen tussen. Bijvoorbeeld de bijdrage "Je overleeft met matigheid" uit Management Scope. Auteur Twan van de Kerkhof laat hierin Christian Stadler van de Universiteit van Innsbrück aan het
Lees verderWees als organisatie het centrum van kennis stromen
Het strategisch voordeel van organisaties wordt in de digitale wereld bepaald door de toegang tot een groeiende en diverse hoeveelheid kennis, die ook over de grenzen van de organisatie heen 'stroomt'. Je moet er daarom als organisatie voor zorgen dat je het centrum bent van relevante kennisstromen. Nieuwe kennis onstaat
Lees verderBij daadwerkelijke vernieuwingen staat technologie voorop
Het eind van het jaar is altijd een periode van bezinning. Op dit moment bezin ik me op de te hanteren strategie als het gaat om het realiseren van vernieuwingen op het gebied van leren, en (t)e-learning. Kiezen we voor incrementele veranderingen (kleine stappen), of moet het roer om? In
Lees verderOEB2009: over de boom van leren, no teachers left behind en digital inclusion
Dag twee van de Online Educa Berlin werd geopend met twee plenaire sessies. Ik heb de sessie bezocht die op het onderwijs was gericht. De sessievoorzitter wilde Twitter gebruiken als back channel. Maar de trage internetconnectie en de performance van Twitter wierpen roet in het eten. Gilly Salmon, al 15
Lees verderInnovaties op grotere schaal toepassen
Het Britse onderwijsteam van Microsoft heeft een interactief kader ontwikkeld dat kan helpen innovaties binnen het onderwijs op grotere schaal toe te passen. Dit raamwerk onderscheidt vijf dimensies van een schaal: diepte duurzaamheid mate van verspreiding shift (verschuiving van het eigenaarschap van de innovatie) evolutie van de verandering Volgens de
Lees verderCarmel conferentie ICT en onderwijs
De expertgroep ICT van de Stichting Carmel organiseerde vandaag een conferentie over ICT en onderwijs. Ik mocht hier drie keer een workshop verzorgen over social software en leren, en aan het slot in een forum zitten. De dag vond plaats in het Dominicanenklooster in Huissen. Een aparte locatie voor een
Lees verder