Op verzoek van het Nationale Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) heb ik onlangs een bijdrage voor Leraar24 geschreven. Deze bijdrage is gisteren verschenen. Ik wil deze ook hier delen.
…
Blog Archives
Artikel ‘Naar een effectief, efficiënt en aantrekkelijk gebruik van leertechnologie’
by 
Wilfred Rubens
Posted in Didactisch gebruik technologie
Wilfred Rubens
Posted in Didactisch gebruik technologie
Afgelopen zaterdag viel bij abonnees het meest recente nummer van De Nieuwe Meso in de bus. Het focusgedeelte gaat over onderwijs en ICT. Op verzoek van de redactie heb ik voor deze editie een artikel geschreven met als titel ‘Naar een effectief, efficiënt en aantrekkelijk gebruik van leertechnologie’.
…
Het verschil tussen online leren en ‘emergency remote teaching’
by Wilfred Rubens
Posted in Didactisch gebruik technologie
Wilfred Rubens
Posted in Didactisch gebruik technologie
De bijdrage The Difference Between Emergency Remote Teaching and Online Learning van Charles Hodges en collega’s maakt heel duidelijk wat het verschil is tussen online leren zoals dat eigenlijk hoort, en ‘emergency remote teaching’ zoals dat op dit moment in zeer korte tijd van de grond komt.
…
Ontwerpcriteria bij de vormgeving van blended learning
by Wilfred Rubens
Posted in Didactisch gebruik technologie
Wilfred Rubens
Posted in Didactisch gebruik technologie
Ik heb regelmatig geschreven dat je bij de vormgeving van blended learning verschillende keuzes kunt maken. Ook heb ik aangegeven welke variabelen oftewel ontwerpcriteria ten grondslag liggen aan deze modellen voor blended learning. Maar ik ben volgens mij nog nooit uitgebreid ingegaan op de overwegingen bij deze ontwerpcriteria.
…
Toekomst van e-learning ten behoeve van een leven lang leren
by Wilfred Rubens
Posted in Didactisch gebruik technologie
Wilfred Rubens
Posted in Didactisch gebruik technologie
Dit was de titel van een drukbezochte kennissessie die ik vandaag heb verzorgd tijdens de conferentie “Toekomst van Onderwijs” van NRC Live. Tijdens deze sessie ben ik onder meer ingegaan op ontwerp-principes voor e-learning die een bijdrage kunnen leveren aan het hanteerbaar maken van uitdagingen van e-learning.
…
Instructional design via een steen in de vijver
by Wilfred Rubens
Posted in Theorieën
Wilfred Rubens
Posted in Theorieën
Ik laat me regelmatig inspireren door David Merrill’s First Principles of Instruction. Daarom heb ik met genoegen de bespreking gelezen van Merrill’s Pebble-in-the-Pond instructional designmodel.
…
Niets werkt altijd (ook niet bij e-learning). Maar interactie blijft belangrijk
by Wilfred Rubens
Posted in Didactisch gebruik technologie
Wilfred Rubens
Posted in Didactisch gebruik technologie
De uitspraak “niets werkt altijd” heb ik ooit opgepikt uit een keynote van Pedro de Bruyckere. Volgens Pedro kunnen bepaalde leeractiviteiten in de ene context wel, en in de andere context minder bijdragen aan goede leerresultaten. Dit is afhankelijk van diverse factoren, zoals inhoud en doelgroep. Hetzelfde geldt voor e-learning.
…
Hoe kun je ervoor zorgen dan deelnemers online cursussen vaker met succes afronden?
by Wilfred Rubens
Posted in Wetenswaardigheden
Wilfred Rubens
Posted in Wetenswaardigheden
Massive open online courses zijn van oudsher berucht om hun lage ‘completion rates’. Tegelijkertijd hebben deze MOOCs ook veel kennis opgeleverd over wat je kunt doen aan de relatief hoge uitval bij online cursussen.
…
Hoe kun je 25 principes die leren bevorderen, faciliteren met ICT? (Deel 2)
by Wilfred Rubens
Posted in Didactisch gebruik technologie, Theorieën
Wilfred Rubens
Posted in Didactisch gebruik technologie, Theorieën
Tim Surma heeft onlangs via Twitter 25 principes gedeeld die leren bevorderen. In twee bijdragen verken ik hoe je ICT kunt gebruiken om deze principes toe te passen. Gisteren heb ik deel 1 gepubliceerd. Deze blogpost gaat in op de laatste twaalf principes.
…
Hoe kun je 25 principes die leren bevorderen, faciliteren met ICT? (Deel 1)
by Wilfred Rubens
Posted in Didactisch gebruik technologie, Theorieën
Wilfred Rubens
Posted in Didactisch gebruik technologie, Theorieën
Tim Surma heeft via Twitter 25 principes gedeeld die leren bevorderen? In twee bijdragen verken ik hoe je ICT kunt gebruiken om deze principes toe te passen. Deze bijdrage beschrijft de eerste dertien principes.
…
Recente reacties