Rapid e-learning?

Veel organisaties schrikken terug van e-learning omdat de ontwikkeling van content (online leerateriaal) arbeidsintensief en (dus) duur is.Jennifer de Vries van Bersin & Associates stelt in LTI Magazine:"Although this approach is proven and works well, it breaks down for time-critical problems. It demands a team of skilled professionals and it

Lees verder

Geen korting dankzij Internet

Deze week een vreemde ervaring opgedaan. Op Tweede Pinksterdag heb ik vier kaarten bestemd voor de musical The Lion King, in het Circus theater in Scheveningen. Uiteraard heb ik daar Internet voor gebruikt (http://www.thelionking.nl) . Je hebt dan tenminste geen wachtenden voor je en je hoeft geen 45 eurocent per

Lees verder

Een leven lang leren

Gisteren had ik in Antwerpen een projectvergadering van het MALLE-project. Doel van dit project is het formuleren van richtlijnen voor managers van onderwijsinstellingen en opleidingsinstituten ten behoeve van de implementatie van een leven lang leren.Aan deze bijeenkomsten namen deelnemers deel uit Bulgarije, België en Nederland, Het viel me op dat

Lees verder

Veroudert kennis wel zo snel?

Gisteren bezocht ik een seminar over professionalisering en ICT. Zoals wel vaker gebeurt -ik doe het ook met enige regelmaat- verklaarde menig spreker dat kennis snel veroudert. Eén spreker vergeleek kennis met "melk": net als melk heeft kennis een beperkte houdbaarheidsdatum.Vervolgens bezocht ik een sessie van Rob Poell (Universiteit Tilburg)

Lees verder

Implementatieactiviteiten

Gisteren bezocht ik een bijeenkomst waarin gebrainstormd werd over welke implementatieactiviteiten ontplooid kunnen worden binnen instellingen voor hoger onderwijs om digitale didactiek verder ingevoerd te krijgen. Het viel me op dat de facultaire papieren nieuwsbrief als instrument om docenten kennis te laten maken met digitale didactiek, erg populair is. Je

Lees verder

E-learning wordt populairder

Deze conclusie trekken de auteurs van dit artikel ten minste op basis van een onderzoek onder (slechts) honderd HR-functionarissen. Deze respondenten geven overigens de voorkeur aan het traditionele "classroom-based" leren (een nadere omschrijving ontbreekt). Het meest boeiende citaat uit het artikel vindt ik overigens:"The survey said the complexity of jobs

Lees verder