Categorie: Didactisch gebruik technologie

Vier Zuid-Afrikaanse onderzoekers doen in Surviving the shipwreck: what makes online students stay online and learn? verslag van een online cursus die te kampen had met een hoge uitval. Zij hebben onderzocht wat maakt dat een bepaalde groep studenten niet uitviel. Volgens deze onderzoekers wordt dit gegeven (in dit experiment)

Het artikel Customized Learning gaat over het gebruik van gedifferentieerde instructie binnen het onderwijs. Hiermee moet tegemoet gekomen worden aan de verschillende leerbehoeften van de lerenden. Binnen een Amerikaans onderwijsdistrict wordt in dit kader onder meer gebruik gemaakt van een educatieve zoekmachine waarmee op je ook op onderwijsniveau naar betrouwbare

Veel deelnemers aan (t)e-learning missen face-to-face contact, zo blijkt uit veel evaluaties van online leren. Een aantal Canadese onderzoekers hebben onderzoek gedaan naar de perceptie van lerenden: wat is het dat zij missen bij online leren?  Met als resultaat het artikel Learners’ Perspectives on What is Missing from Online Learning:

Een jaar geleden kreeg leerkracht en adjunct-directeur Darren Coates een I-pod met de kerst en inmiddels gebruikt hij dit apparaat binnen zijn onderwijs. Volgens Coates motiveert het gebruik van een i-Pod leerlingen om te leren. In het artikel  Teacher offers interesting alternative vertekt Coates hoe hij de I-pod inzet. Bijvoorbeeld

Christopher D. Sessums probeert het artikel 10 cultural implications of social software van David Teten en Scott Allen te betrekken op opleiden en leren. Althans hij maakt er een begin mee. Van de tien implicaties gaat hij op drie gevolgen in. Teten en Allen onderstrepen bijvoorbeeld het belang van basis

Ik heb net een Yugma-sessie met Willem Karssenberg achter de rug.Een paar dingen vallen me op. Je kunt prima de desktop van een ander zien en dus op afstand handelingen voorgedaan krijgen etc. Maar verder is de gratis versie beperkt. Je kunt chatten en anderen presentator maken, zodat h/zij de

"7 things you should know about.." vind ik een schitterende serie van de Educause Learning Initiative. Ze hebben nu een editie over e-books gemaakt waarmee je dus heel snel de ins en outs van elektronische boeken leert. Via Jane Hart

Vanochtend werd ik me weer bewust van de kracht van social software ten behoeve van kennisontwikkeling. Dankzij social software kunnen los gekoppelde netwerken ontstaan die je kunt gebruiken ten behoeve van je leren. Ik ben bijvoorbeeld geabonneerd op de RSS feed van Stephen Downes. Via mijn Feedreader las ik zijn

Jane Knight schrijft vandaag over Yugma, een gratis tool voor synchrone communicatie. Tenminste, als je genoegen neemt met een beperkte toepassing voor een kleine groep deelnemers. De gratis (beta) versie ondersteunt wel desk top sharing, annotatie tools en de mogelijkheid om van presentator te wisselen. Ik zou Yugma wel eens

Wil je ook podcasts maken maar weet je niet goed hoe te beginnen? Surf dan eens naar Laat je horen met een podcast! van OSS in het onderwijs. Zij hebben een pakket samengesteld waarmee je leert podcasts op te nemen, te monteren en te verspreiden. Het pakket bestaat uit handleidingen,