De afgelopen week vond in Engeland de eerste Britse Edublog conferentie plaats. Ik begreep onlangs van Graham Attwell dat tientallen Britse edubloggers er niet aan deel konden nemen omdat er beperkt plek was. Verschillende edubloggers besteden aandacht aan deze conferentie. Bijvoorbeeld Peter Ford en Terry Freedman. De laatste constateert onder
Lees verderAuteur: Wilfred Rubens
Wilfred Rubens (1964) currently works as an independent consultant, project leader, blogger and teacher in the field of technology enhanced learning. He leads innovative projects, he provides advice, keynotes, presentations, workshops and classes about technology enhanced learning. Wilfred has been professionally involved in e-learning for more than 20 years. For more than 15 years he blogs about ICT and learning. He is (co-)author of a book about elearning trends and developments (in Dutch), and a book about social learning. Wilfred is also one of the editors of the Dutch portal e-learning.nl, member of the advisory board of the anual Dutch Next Learning conference and member of the advisory board of the ONLINE EDUCA BERLIN.
wilfred@wilfredrubens.com
http://www.wilfredrubens.com
ICT komt van Mars, leren van Venus
Mannen en vrouwen lijken niet alleen van verschillende planeten te komen, dat geldt ook voor ICT-ers en docenten. Dat stelt althans Alan S. Brody in het Techlearn artikel IT is from Mars, Instruction is from Venus (inloggen is verplicht). The bottom line is that for many educators, IT is a
Lees verderVoorstel Online Educa seminar geaccepteerd
Ik ontving donderdagavond een mail waarin de organisatie van de Online Educa in Berlijn aangaf dat mijn proposal voor een pre-conference is geaccepteerd! Een tijdje geleden heb ik een voorstel voor een seminar ontwikkeld waar ook onder meer de edubloggers Graham Attwell en Lilia Efimova aan mee zullen werken. In
Lees verderSocial software gebruiken binnen het onderwijs
De editie van Innovate van deze maand bevat een artikel waarin Ulises Mejias beschrijft hoe social software gebruikt kan worden om onderwijs over social software vorm te geven (vanuit een constructivistisch perspectief). Mejias noemt deze benadering van leren ´distributed research´, waarbij studenten onder meer praktische onderzoeksvaardigheden leren. Mejias heeft een
Lees verderPaper Personal learning environment
Ten behoeve van een congres heeft ‘my old friend’ Graham Attwell (zo noemde hij mij laatst) een discussiepaper geschreven over ‘personal learning environments’. Het paper seeks to explain why the idea of the PLE is so appealing and what are the social and educational ideas which underpin the concept of
Lees verderManagementstart
Via een bericht op de Managementsite kom ik toevallig terecht bij Managementstart. Lijkt een interessante website te zijn (met RSS-feed). Ik trof er een aardig artikel over service oriented architecture aan (voor managers, dus eenvoudig geschreven): Het toekomstbeeld is fraai en begerenswaardig. Maar laten we ons gezond verstand en onze
Lees verderIntel investeert in Afrikaans onderwijs
De firma Intel (onder meer bekend van de Pentium-processors in computers) wil het doceren en leren in Nigeria en Zuid-Afrika bevorderen. Under the Intel World Ahead Programme, Intel will donate 8000 PCs for distribution through education departments in SA and Nigeria, and is expanding the number of teachers to be
Lees verderWe leren meer van mislukkingen dan van succes
Dat stelt het Financieel Dagblad (aangehaald op de de Managementsite. Bij organisatieleren wordt vaak vooral gekeken naar best practices en vergelijkingen met succcesvolle ondernemingen. De Managementsite stelt: Succes is echter een slecht ijkpunt: het vernauwd immers niet alleen het blikveld, maar beinvloedt ook gedragingen. Omstandigheden die succes genereren, zijn namelijk
Lees verderVirtuele klas, echte resultaten
Je kunt goede resultaten met jongeren bereiken via online leren. Dat is de strekking van het artikel `Virtual’ class, real results. Online courses can be a valuable asset to students who are struggling in a classroom. Lerenden moeten wel in staat zijn hun tijd goed te managen en ze moeten
Lees verderWhite paper rapid e-learning
Rapid e-learning impliceert dat je in korte tijd -met eenvoudige tools- web-based content kunt ontwikkelen. Kern Communications heeft hierover een white paper geschreven. Ze vergelijken hierin rapid e-learning met ’traditioneel online leren’, en stellen onder meer dat de kosten van rapid e-learning 20% bedragen van de kosten voor ‘gewoon’ e-learning.
Lees verder